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  • © 2012

Bildung – Arbeit – Erwachsenwerden

Ein interdisziplinärer Blick auf die Transition im Jugend und jungen Erwachsenenalter

  • Zur Frage des Zusammenhanges von Lebensphasen und Übergängen im Bildungssystem

  • Interdisziplinäre Studie zu einer komplexen Lebensphase

  • Mit empirischem Material

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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  • ISBN: 978-3-531-19071-6
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Table of contents (20 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-1
  2. Einleitung und Überblick „Bildung – Arbeit – Erwachsenwerden“

    • Thomas Meyer, Sandra Hupka-Brunner, Robin Samuel, Manfred Max Bergman
    Pages 9-18
  3. Theoretische Zugänge und Ansätze der Transitionsforschung aus konomie, Pädagogik, Psychologie und Soziologie

    1. Front Matter

      Pages 19-19
  4. Beispiele für Transitionen: von der Grundbildung bis ins Erwerbsleben

    1. Front Matter

      Pages 157-157
  5. Bildungsverläufe und ihr Zusammenhang mit anderen Lebensbereichen

    1. Front Matter

      Pages 353-353

About this book

Der Übergang von der Schule ins Erwachsenen- und Erwerbsleben ist eine entscheidende und kritische Lebensphase. Vieles deutet darauf hin, dass diese Transition in modernen Gesellschaften länger, anforderungsreicher, unübersichtlicher und risikoreicher geworden ist. Der vorliegende Band beleuchtet diese Transition aus Sicht der Ökonomie, Pädagogik, Psychologie und Soziologie. Dazu werden disziplinäre und interdisziplinäre Beiträge sowie aktuelle empirische Zugänge präsentiert, die die biografische Phase von der Grundbildung bis zum Eintritt ins Erwerbsleben umfassen.

Manfred Max Bergman ist Professor für Sozialforschung und Methodologie, Universität Basel, und Visiting Professor, University of Johannesburg und Witwatersrand.

Sandra Hupka-Brunner und Thomas Meyer forschen am Lehrstuhl für Sozialforschung und Methodologie, Universität Basel und haben (zusammen mit Prof. M.M. Bergman) die Ko-Leitung der Längsschnittuntersuchung TREE (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) inne.

Robin Samuel ist Visiting Scholar an der Stanford University (Stanford Center on Poverty and Inequality) und Forscher am Lehrstuhl für Sozialforschung und Methodologie, Universität Basel.

Keywords

  • Bildungforschung
  • Bildungskontext
  • Jugend
  • Lebensverläufe
  • Transition

Editors and Affiliations

  • Dep. of Social Sciences, Universität Basel, Basel, Switzerland

    Manfred Max Bergman

  • , Soziologie, Universität Basel, Basel, Switzerland

    Sandra Hupka-Brunner

  • Bern, Switzerland

    Thomas Meyer

  • Basel, Switzerland

    Robin Samuel

About the editors

Manfred Max Bergman ist Professor für Sozialforschung und Methodologie, Universität Basel, und Visiting Professor, University of Johannesburg und Witwatersrand.

Sandra Hupka-Brunner und Thomas Meyer forschen am Lehrstuhl für Sozialforschung und Methodologie, Universität Basel und haben (zusammen mit Prof. M.M. Bergman) die Ko-Leitung der Längsschnittuntersuchung TREE (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) inne.

Robin Samuel ist Visiting Scholar an der Stanford University (Stanford Center on Poverty and Inequality) und Forscher am Lehrstuhl für Sozialforschung und Methodologie, Universität Basel.

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildung – Arbeit – Erwachsenwerden

  • Book Subtitle: Ein interdisziplinärer Blick auf die Transition im Jugend und jungen Erwachsenenalter

  • Editors: Manfred Max Bergman, Sandra Hupka-Brunner, Thomas Meyer, Robin Samuel

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19071-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

  • Softcover ISBN: 978-3-531-18487-6

  • eBook ISBN: 978-3-531-19071-6

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 462

  • Number of Illustrations: 46 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Education, Lifelong Learning, Sociology

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