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Handbuch Pädagogische Anthropologie

  • Book
  • © 2014

Overview

  • Perspektiven pädagogischer Anthropologie

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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About this book

Der Mensch bildet das Maß der Pädagogik. Denn Erziehung, Bildung und Sozialisation basieren auf expliziten und impliziten Annahmen über den Menschen. Diese ermöglichen pädagogische Deutungen, Orientierungen und Legitimationen. Insofern ist die Frage nach dem Menschen für die Pädagogik zu allen Zeiten relevant. Mit ihr kommt in den pädagogischen Blick, was für den Menschen möglich und was für ihn notwendig ist. In einer durch Homogenisierung und kulturelle Diversität bestimmten globalisierten Welt verändern sich diese Menschenbilder grundlegend. Die Bedeutung dieser Veränderungen im Hinblick auf pädagogische Sachverhalte zu erforschen, ist eine zentrale Aufgabe Pädagogischer Anthropologie und der in ihrem Rahmen entwickelten Zugänge zum Menschen und seinen Beziehungen zur Welt. Das ‚Handbuch Pädagogische Anthropologie‘ zeigt, wie sich das Themenfeld im Dialog mit den Forschungen zur Hominisation, Historischen Anthropologie, Kulturanthropologie, Philosophischer und Ästhetischer Anthropologie entwickelt. Ziel ist es, den Themenkomplex erstmals grundlegend und umfassend zu erschließen.

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Keywords

Table of contents (64 chapters)

  1. Zugänge

  2. Körper

Editors and Affiliations

  • FU Berlin, Berlin, Germany

    Christoph Wulf

  • Universität zu Köln, Köln, Germany

    Jörg Zirfas

About the editors

Dr. Christoph Wulf ist Professor für Anthropologie und Erziehung an der Freien Universität Berlin.

Dr. Jörg Zirfas ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln.

Bibliographic Information

  • Book Title: Handbuch Pädagogische Anthropologie

  • Editors: Christoph Wulf, Jörg Zirfas

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18970-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

  • Hardcover ISBN: 978-3-531-18166-0Published: 05 December 2013

  • eBook ISBN: 978-3-531-18970-3Published: 20 November 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 735

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Educational Philosophy

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