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- Wie funktioniert gute Hochschullehre?
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Lernweltforschung (LWF, volume 8)
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About this book
In der modernen Forschungsuniversität sind die Funktionen und die Aufgaben der Lehrenden immer wieder explizit zu bestimmen. In einer allseits geforderten Verbindung von Forschung und Lehre werden die verlangten Kompetenzen und die daraus abgeleiteten Rollenrepertoires der UniversitätslehrerInnen immer anspruchsvoller. Dabei steht die Lehre in einem Konkurrenzkampf mit der Forschung um Zeit, Ressourcen und Raum und führt in der systematischen Förderung und Weiterentwicklung einer „Lehrpersönlichkeit“ in universitären Karrieren meist ein Schattendasein. In dieser Studie wird analysiert, welche institutionellen, fachspezifischen und biographischen Elemente in der Entwicklung von Lehrkompetenz wirken, wie diese entstehen und wie sie für eine neue Kultur der Lehre genützt werden könnten.
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About the author
Bibliographic Information
Book Title: Lebenslanges Lernen in der Universität
Book Subtitle: Wie funktioniert gute Hochschullehre und wie lernen Hochschullehrende ihren Beruf
Authors: Rudolf Egger
Series Title: Lernweltforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18940-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2012
Softcover ISBN: 978-3-531-17845-5Published: 04 August 2012
eBook ISBN: 978-3-531-18940-6Published: 04 August 2012
Series ISSN: 2512-1081
Series E-ISSN: 2512-109X
Edition Number: 1
Number of Pages: IV, 180
Number of Illustrations: 2 b/w illustrations
Topics: Education, general, Higher Education