Overview
- Das Kinder- und Jugendsachbuch in der Perspektive seiner Illustrationen
- Möglichkeiten von automatisierten Bildanalyse-Verfahren und ihre Anwendung auf historische Reproduktionsverfahren
- Überblick über retrodigitalisierte Bestände von historischen Kinder- und Jugendbüchern und Nutzungsszenarien
Part of the book series: Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien (SKJM, volume 5)
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Table of contents (17 chapters)
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Fokus I: Gattungen des historischen Kinder- und Jugendsachbuches
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Fokus II: Wissen vermittelnde Bilder im historischen Kinder- und Jugendsachbuch
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Fokus III: Bilder und ihre (digitale) Analyse – Von der Bildsuche zur Objekterkennung
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Fokus IV: Retrodigitalisierte Kinder- und Jugend(sach)literatur – Umfang, Erschließung und Nutzung institutioneller Bestände
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Keywords
About this book
Die Verbreitung von Illustrationen im Kinder- und Jugendsachbuch erlebte aufgrund zunehmender Nachfrage und veränderter drucktechnischer Bedingungen im 19. Jahrhundert einen rasanten Aufschwung. Neue Reproduktionsverfahren ermöglichten die industrielle Massenfertigung und das Eindrucken von Abbildungen in den Textblock, was zu einem Anstieg an Illustrationen insgesamt und pro Buch führte. Sachgegenstände und Sachverhalte konnten so beispielsweise in der unterhaltend-belehrenden Sachliteratur für Kinder und Jugendliche besser anschaulich gemacht und veranschaulicht werden. - Der Sammelband dokumentiert die Erträge der Tagung „BildWissen – KinderBuch“. Aus inter- und transdisziplinärer Sicht werden darin (retrodigitalisierte) Kinder- und Jugendsachbücher des langen 19. Jahrhunderts untersucht. Ein Fokus liegt auf Methoden der Digital Humanities-Forschung, um das für den Einzelforscher nicht mehr zu bewältigende Bild- und Textmaterial innovativ analysieren zu können.Die Artikel loten den Beitrag dieser für die gegenwärtige Distant Viewing-Forschung aus, fragen nach Herausforderungen und Potenzialen für die historische Kinder- und Jugendbuchforschung und diskutieren Vor- und Nachteile eines korpusbasierten Ansatzes.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. phil. Sebastian Schmideler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik und Didaktik im Elementar- und Primarbereich im Fachbereich Grundschuldidaktik Deutsch an der Universität Leipzig. Leiter der Leipziger Forschergruppe „Entwicklung der Bildikonographie in Wissen vermittelnder Kinder- und Jugendliteratur und Schullehrbüchern des 19. Jahrhunderts: ein Distant Viewing Ansatz“.
Wiebke Helm ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Entwicklung der Bildikonographie in Wissen vermittelnder Kinder- und Jugendliteratur und Schullehrbüchern des 19. Jahrhunderts: ein Distant Viewing Ansatz“ an der Universität Leipzig.Bibliographic Information
Book Title: BildWissen – KinderBuch
Book Subtitle: Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse
Editors: Sebastian Schmideler, Wiebke Helm
Series Title: Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-05758-7
Publisher: J.B. Metzler Stuttgart
eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Teil von Springer Nature 2021
Hardcover ISBN: 978-3-476-05757-0Published: 04 June 2021
eBook ISBN: 978-3-476-05758-7Published: 03 June 2021
Series ISSN: 2524-8634
Series E-ISSN: 2524-8642
Edition Number: 1
Number of Pages: XIV, 275
Number of Illustrations: 5 b/w illustrations, 32 illustrations in colour
Topics: Children's Literature, Literary History, History of the Book, Literature and Technology/Media, Digital Humanities