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- Inklusion im Englischunterricht praktisch umgesetzt
Part of the book series: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS (LiKuS)
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About this book
Gemeinsames Englischlernen in einer bunt gemischten Lerngruppe ist möglich. Ein im Schulalltag umsetzbares, gemeinsam entwickeltes und erprobtes Unterrichts- und Unterstützungskonzept, das die Arbeit mit Lernaufgaben ins Zentrum stellt, lässt Forschung, Lehrpersonen und Lernende gemeinsam Entwicklungsschritte gehen. So kommen eine solide, empirisch abgestützte theoretische Grundlage und die Bedingungen der Unterrichtspraxis zusammen, um Perspektiven für inklusive Unterrichtentwicklung zu eröffnen.
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About the author
Christoph Suter ist Dozent für Englischdidaktik an der PH Thurgau/Schweiz. In seiner langjährigen Unterrichtstätigkeit auf der Sekundarstufe I, als Lehrwerkautor, in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen sowie in Forschungs- und Entwicklungsprojekten befasst er sich seit langer Zeit mit aufgabenorientiertem Englischunterricht.
Bibliographic Information
Book Title: Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht
Book Subtitle: Kooperative Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmodells in der Praxis
Authors: Christoph Suter
Series Title: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-04933-9
Publisher: J.B. Metzler Stuttgart
eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)
Copyright Information: Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-476-04932-2Published: 01 May 2019
eBook ISBN: 978-3-476-04933-9Published: 16 April 2019
Series ISSN: 2522-0292
Series E-ISSN: 2522-0306
Edition Number: 1
Number of Pages: XXIII, 321
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations
Topics: English, Applied Linguistics, Language Policy and Planning