Individuelles und soziales Lernen in der Grundschule

Kindperspektive und pädagogische Konzepte

  • Editors
  • Hanns Petillon

Part of the Jahrbuch Grundschulforschung book series (JBG, volume 5)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-9
  2. Einleitung

  3. Individuelles Lernen

  4. Soziales Lernen

  5. Kindperspektive

About this book

Introduction

Unser Wissen über die Art und Weise, wie einzelne Kinder in der Grundschule im Umgang mit unterrichtlichen Inhalten und in sozialen Bezügen lernen, ist bisher relativ begrenzt. In diesem Band werden aktuelle Forschungsergebnisse vorgestellt, die subtile einblicke in die Perspektive der Kinder und deren Sozialleben vermitteln sowie vorliegende pädagogische und didaktische Konzepte einer kritisch-konstruktiven Prüfung unterziehen.

Keywords

Beteiligung Bildung Erziehung Grundschule Identität Interaktion Kinder Lehrer Lehrerbildung Lernen Lernkultur Medienkompetenz Professionalisierung Schule Unterricht

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-322-99278-9
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2002
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-8100-3070-2
  • Online ISBN 978-3-322-99278-9
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