Elektronische Information in der Hochschulausbildung

Innovative Mediennutzung im Lernalltag der Hochschulen

  • Authors
  • Rüdiger Klatt
  • Konstantin Gavriilidis
  • Kirsten Kleinsimlinghaus
  • Maresa Feldmann

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-13
  2. Rüdiger Klatt, Konstantin Gavriilidis, Kirsten Kleinsimlinghaus, Maresa Feldmann
    Pages 15-16
  3. Rüdiger Klatt, Konstantin Gavriilidis, Kirsten Kleinsimlinghaus, Maresa Feldmann
    Pages 17-30
  4. Konstantin Gavriilidis, Maresa Feldmann, Christoph Kaletka, Rüdiger Klatt, Kirsten Kleinsimlinghaus
    Pages 31-54
  5. Rüdiger Klatt, Siegmund Boll, Maresa Feldmann, Konstantin Gavriilidis, Kirsten Kleinsimlinghaus
    Pages 55-97
  6. Konstantin Gavriilidis, Maresa Feldmann, Rüdiger Klatt, Kirsten Kleinsimlinghaus, Silke Kutz, Sigita Urdze
    Pages 99-154
  7. Rüdiger Klatt, Maresa Feldmann, Konstantin Gavriilidis, Kirsten Kleinsimlinghaus, Bastian Pelka, Sigita Urdze
    Pages 155-187
  8. Rüdiger Klatt, Maresa Feldmann, Konstantin Gavriilidis, Christoph Kaletka, Kirsten Kleinsimlinghaus
    Pages 189-206
  9. Rüdiger Klatt, Maresa Feldmann, Konstantin Gavriilidis, Kirsten Kleinsimlinghaus
    Pages 207-222
  10. Back Matter
    Pages 223-225

About this book

Introduction

Die repräsentative Studie der Sozialforschungsstelle Dortmund zur Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information bei Studierenden zeigt u.a.: Die Informationskompetenz der meisten Studierenden ist unzureichend. Die Studierenden empfinden das Angebot Elektronischer Informationen als unübersichtlich. Sie sehen sich außerstande, die Qualität der Ergebnisse zu bewerten. Positiv ist, dass das Internet zunehmend zum Informationsmedium Nummer 1 bei der Suche nach wissenschaftlicher Literatur geworden ist. Von einem systematischen Gebrauch dieses Mediums kann aber kaum die Rede sein. Die Studierenden beschränken sich häufig auf das "Browsen" im Internet. Sie erlernen den Umgang mit den neuen Medien nicht systematisch im Rahmen ihres Studiums, sondern im Selbstlernverfahren.
In einem umfassenden Maßnahmenkatalog schlägt die Sozialforschungsstelle u.a. vor, die Vermittlung von Informationskompetenz zum integralen Bestandteil der Lehre zu machen, den Wissensaustausch unter den Studierenden im Rahmen von Tutorien zu fördern und den Nutzern geprüfte Angebote elektronischer wissenschaftlicher Information bereitzustellen.

Keywords

Ausbildung Computer Gespräch Institution Institutionalisierung Integration Internet Internetnutzung Medien Mediennutzung Netzwerke Sozialforschung Struktur Tausch

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-322-93247-1
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2001
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-8100-3365-9
  • Online ISBN 978-3-322-93247-1
  • About this book