Datenreport Erziehungswissenschaft 2

1. Front Matter

   Pages 1-9

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2. Lehrerbildung aus der Perspektive der Statistik

   • Horst Weishaupt

   Pages 11-28

3. Aufbau von Lehramtsstudiengängen — ein Bundesländervergleich

   • Gabriele Bellenberg

   Pages 29-43

4. Soziale Lage und Ausbildungsbedingungen in pädagogischen Studiengängen

   • Claudia Schmidt, Claudia Schuchart

   Pages 45-73

5. Diplom-Pädagoginnen auf dem Arbeitsmarkt. Erste Befunde einer bundesweiten Verbleibsuntersuchung

   • Thomas Rauschenbach, Andreas Huber, Beate Kleifgen, Ivo Züchner, Kirsten Fuchs, Cathleen Grunert et al.

   Pages 75-112

6. Entgrenzung des Pädagogischen — empirische Annäherung an ein Konstrukt

   • Maren Heise

   Pages 113-123

7. Professuren im Fach Erziehungswissenschaft — Denomination und Anzahl im September 2001

   • Hans Merkens, Jana Dreyer

   Pages 125-142

8. Aktuelle Veränderungen der institutionellen Struktur des erziehungswissenschaftlichen Forschungsfelds

   • Horst Weishaupt

   Pages 143-153

Das Buch liefert statistisches Material und Analysen zur Situation der Erziehungswissenschaft an den Hochschulen in Deutschland.
Die Erziehungswissenschaft gehört zu den größten Studienfächern in Deutschland. In dem Band werden Informationen über die Situation der Lehrerbildung, der Studierenden, über den Arbeitsmarkt, Tätigkeitsmerkmale in Berufen mit pädagogischem Anteil, Denominationen der im Fach besetzten Professuren und die institutionellen Voraussetzungen für Forschung im Fach gegeben. Damit liegt eine unverzichtbare Quelle für die Begründung von Standortdebatten, Studienortentscheidungen und Arbeitsmarktperspektiven vor.
Die Herausgeber sind führende ErziehungswissenschaftlerInnen mit langjähriger Erfahrung in der fach- und professionspolitischen Debatte. Herausgegeben im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).

• Arbeitsmarkt
• Ausbildung
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• Erziehung
• Erziehungswissenschaft
• Forschung
• Gesellschaft
• Hochschule
• Institution
• Lehrer
• Lehrerbildung
• Nation
• Professur
• Statistik
• Struktur

• Arbeitsbereich Empirische Erziehungswissenschaft, Freie Universität Berlin, Deutschland

  Hans Merkens

• Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der Frühen Kindheit, Universität Dortmund, Deutschland

  Thomas Rauschenbach

• Universität Erfurt, Deutschland

  Horst Weishaupt

Dr. Hans Merkens, Professor am Arbeitsbereich Empirische Erziehungswissenschaft, Freie Universität Berlin;
Dr. Thomas Rauschenbach, Professor am Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit, Universität Dortmund;
Dr. Horst Weishaupt, Professor für Empirische Bildungsforschung an der Universität Erfurt.

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