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Schlüsselsituation Sprache

Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung des Spracherwerbs bei mehrsprachigen Kindern

  • Authors
  • Karin Jampert

Part of the DJI-Reihe book series (DJI, volume 10)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-8
  2. Karin Jampert
    Pages 9-18
  3. Karin Jampert
    Pages 53-91
  4. Karin Jampert
    Pages 115-125
  5. Karin Jampert
    Pages 169-173
  6. Back Matter
    Pages 175-198

About this book

Introduction

Das Buch stellt den Spracherwerb und das sich dabei verändernde Verhältnis von Kindern zum Medium Sprache dar. Die Motivation von Kindern zur Weiterentwicklung ihrer sprachlichen Fähigkeiten beruht auf der Hinwendung, die sie von ihren Bezugspersonen erfahren, sowie auf Anregungen und Herausforderungen ihres (sprachlichen) Umfelds. Insofern kommt dem Kindergarten dabei eine wichtige Funktion zu. Bewusste Überlegungen zu einer Sprachförderung werden allerdings in vielen Einrichtungen erst dann angestellt, wenn Fachkräfte Sprachstörungen bei Kindern feststellen oder wenn Kinder mit einer nicht-deutschen Erstsprache den Kindergarten besuchen. Mit der Ableitung allgemeiner Bedeutungsaspekte von Sprache für Kinder und mit der Reflexion von Besonderheiten im Spracherwerbsprozess von mehrsprachigen Kindern liefert diese Arbeit Diskussionsstoff und Anregungen für eine bewusste, präventive sprachunterstützende Arbeit in Kinderbetreuungseinrichtungen.

Keywords

Emotion Erziehung Gesellschaft Intellektuelle Kinder Kindergarten Kultur Mehrsprachigkeit Muttersprache Situationsanalyse Sozialisation Spracherwerb Sprachförderung mehrsprachig multikulturelle Gesellschaft

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-322-89819-7
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2002
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-8100-3273-7
  • Online ISBN 978-3-322-89819-7
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