Table of contents

  1. Front Matter
    Pages i-viii
  2. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 1-13
  3. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 15-26
  4. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 27-36
  5. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 37-46
  6. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 47-63
  7. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 65-80
  8. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 81-93
  9. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 95-109
  10. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 111-121
  11. Kristina Reiss, Christoph Hammer
    Pages 123-130
  12. Back Matter
    Pages 131-143

About this book

Introduction

Der Band stellt mathematikdidaktisches Basiswissen bereit, das für den Unterricht in der Sekundarstufe relevant ist. Im Fokus steht dabei ein schülerorientierter und kognitiv aktivierender Mathematikunterricht, der inhaltlich und konzeptionell auf den aktuell gültigen Bildungsstandards aufbaut. Einerseits werden theoretische Ideen und empirische Evidenz rund um das Lehren und Lernen beschrieben, andererseits steht die Auseinandersetzung mit dem Fach Mathematik im Vordergrund, die an exemplarischen Inhalten illustriert und mit geeigneten Aufgaben unterstützt wird. Die behandelten Themen umfassen beispielsweise Begründungen für die Bedeutung des Mathematikunterrichts, nationale Bildungsstandards und mathematische Kompetenz, Grundmuster des Fachs, die Rolle von Aufgaben und Fehlern im Unterricht oder die Entwicklung mathematischen Denkens.

 

Adressaten sind Studentinnen und Studenten des Lehramts, aber auch Lehrkräfte an Schulen. Der Band kann ihnen sowohl als zusammenfassende Darstellung als auch als Handbuch zu einzelnen Fragen des Mathematikunterrichts dienen.

Keywords

Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen Lehramtsstudium Mathematikdidaktisches Basiswissen Mathematikunterricht

Authors and affiliations

  • Kristina Reiss
    • 1
  • Christoph Hammer
    • 2
  1. 1.TUM School of EducationTechnische UniversitätMünchenMünchenDeutschland
  2. 2.Mathematisches InstitutLudwig-Maximilians-Universität MünchenMünchenDeutschland

Bibliographic information