Lernstrategien des Wirtschaftsprüfers für die Fortbildung in IFRS

Eine theoretische und empirische Analyse

  • Authors
  • Julia Füssel

Table of contents

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Introduction

Die berufliche Fortbildung des Wirtschaftsprüfers erlangt durch den tief greifenden Wandel des Marktumfelds immer größere Bedeutung. Auf der Basis einer theoretischen und empirischen Untersuchung analysiert Julia Füssel, wie Wirtschaftsprüfer in der Wissensdomäne IFRS Wissen erwerben und ihre Kenntnisse ausbauen. Es wird gezeigt, dass die Berufserfahrung die Lernstrategie signifikant beeinflusst und im IFRS-Kontext strategisches Lernen eine hohe Bedeutung besitzt.

Keywords

Berufliche Fortbildung IFRS Lehrmethoden Lerntechniken Rechnungslegung Wirtschaftsprüfer Wirtschaftsprüfung

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8911-6
  • Copyright Information Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
  • Publisher Name Gabler
  • eBook Packages Business and Economics (German Language)
  • Print ISBN 978-3-8349-2354-7
  • Online ISBN 978-3-8349-8911-6
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