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Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung

  • Gilbert Greefrath
  • Katja Maaß
Textbook
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Part of the Realitätsbezüge im Mathematikunterricht book series (REIMA)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-X
  2. Gilbert Greefrath, Katja Maaß
    Pages 1-19
  3. Hans-Stefan Siller, Regina Bruder, Jan Steinfeld, Eva Sattlberger, Torsten Linnemann, Tina Hascher
    Pages 133-151
  4. Maike Sube, Thomas Camminady, Martin Frank, Christina Roeckerath
    Pages 153-187
  5. Katrin Vorhölter, Alexandra Krüger, Lisa Wendt
    Pages 189-218

About this book

Introduction

Der vorliegende Band widmet sich der notwendigen Frage, wie Lernleistungen bei Modellierungsaufgaben erkannt, gemessen und bewertet werden können. Dazu werden in Beiträgen verschiedene Tests zur Messung von Modellierungskompetenzen vorgestellt. Teilkompetenzen, die gut erfasst werden können, umfassen zum Beispiel Vereinfachen, Strukturieren, Erstellen von schriftliche Lösungen und Präsentationstechniken. Diskutiert wird aber auch die Bewertung komplexer Modellierungsaufgaben. Selbstredend geht es auch um lernförderliche Rückmeldung im Lehr-Lern-Prozess. Die Auswirkungen der Verwendung metakognitiver Lösungsstrategien wird untersucht. Vorgestellt wird weiter ein Kompetenzstufenmodell, das zur Aufgabenstellung und Leistungsinterpretation für die schriftliche Reifeprüfung in Österreich dient, sowie die Konzeption von Modellierungsaufgaben im Abitur.

Dieser Band zeigt, wie mathematisches Modellieren sinnvoll und gewinnbringend genutzt werden kann und liefert Materialien und Ideen für den Einsatz in Schule und Hochschule.

 

Die Herausgeber

Prof. Dr. Gilbert Greefrath lehrt und forscht am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Universität Münster.

Prof. Dr. Katja Maaß lehrt und forscht am Institut für Mathematische Bildung der PH Freiburg.

Keywords

Modellierung Modellierungskompetenz Mathematikunterricht Leistungsmessung Modellierungsaufgaben Abituraufgaben Lehr-Lern-Prozess

Editors and affiliations

  • Gilbert Greefrath
    • 1
  • Katja Maaß
    • 2
  1. 1.Institut für Didaktik der Mathematik und der InformatikWestfälische Wilhelms-UniversitätMünsterGermany
  2. 2.Institut für Mathematische Bildung FreiburgPädagogische Hochschule FreiburgFreiburg im BreisgauGermany

Bibliographic information