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Bildungsaufstieg mit Migrationshintergrund

Ressourcen und Strategien der türkischstämmigen zweiten Generation

  • Şenol  Yaĝdı
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XI
  2. Şenol Yaĝdı
    Pages 1-7
  3. Theoretischer Rahmen

  4. Empirische Untersuchung

    1. Front Matter
      Pages 95-95
    2. Şenol Yaĝdı
      Pages 97-116
    3. Şenol Yaĝdı
      Pages 231-243
    4. Şenol Yaĝdı
      Pages 245-258
  5. Back Matter
    Pages 259-271

About this book

Introduction

Şenol Yaĝdı analysiert den Bildungsaufstieg von türkischstämmigen Studierenden der zweiten Generation in Österreich anhand leitfadengestützter Interviews. Aus einer bildungssoziologischen Perspektive werden die unterschiedlichen Einflussfaktoren, Ressourcen, Herausforderungen und Probleme der Zielgruppe auf ihrem Bildungsweg erforscht, um die Gelingensbedingungen für den Bildungsaufstieg und ihre damit verbundenen Handlungsstrategien zu ergründen. Der Autor verweist auf die Relevanz eines migrationsspezifischen kulturellen Kapitals als Möglichkeit der Habitustransformation im Rahmen einer intergenerationellen Transmission von Bildungsaufträgen. 

Der Inhalt
  • Bildungs(miss)erfolg aus der Sicht der Kapitaltheorie Pierre Bourdieus
  • Erklärungsmodelle der Hindernisse für den Bildungsaufstieg von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien
  • Typenbildung: Bedingungen und Handlungsstrategien für den Bildungsaufstieg 

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Soziologie mit dem Schwerpunkt Bildungs- und Migrationsforschung sowie der Religionspädagogik und Politikwissenschaft (Bildungspolitik)
  • Pädagoginnen und Pädagogen in Kindergärten und an Schulen sowie Personen in Leitungsfunktion in Politik und NGOs

Der Autor
Şenol Yaĝdı ist islamischer Religionslehrer an öffentlichen Wiener Gymnasien, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Projekt "Integration durch interreligiöse Bildung" an der Karl-Franzens-Universität Graz und Lehrbeauftragter am Institut für Islamisch-Theologische Studien an der Universität Wien.

Keywords

Bildungsaufstieg Migrationshintergrund Aufstiegsrelevante Ressourcen Aufstiegsrelevante Strategien türkische Migranten in Österreich bildungsfernes Elternhaus zweite Generation türkische Studierende Pierre Bourdieu defizitorientierter Ansatz ressourcenorientierter Ansatz migrantenspezifisches kulturelles Kapital qualitatives Forschungssetting Typenbildung Implikationen für pädagogische Praxis und Bildungspolitik

Authors and affiliations

  • Şenol  Yaĝdı
    • 1
  1. 1.GrazAustria

Bibliographic information