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Professionalisierungsprozesse von Lehrerinnen und Lehrern

Biographische Arbeit als Schlüsselqualifikation

  • Miriam Hörnlein
Book

Part of the Studien zur Schul- und Bildungsforschung book series (SZSBF, volume 77)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-X
  2. Miriam Hörnlein
    Pages 1-5
  3. Heuristische Rahmung

  4. Empirie

    1. Front Matter
      Pages 89-89
    2. Miriam Hörnlein
      Pages 91-192
  5. Theoretische Perspektiven und Ausblicke

  6. Back Matter
    Pages 237-249

About this book

Introduction

Die Studie von Miriam Hörnlein verweist auf biographische Arbeit als Schlüsselqualifikation im Kontext der Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern. Es kann biographieanalytisch rekonstruiert werden, wie sich die Aneignung des Lehrberufes und darin eingebettet eine individuelle Professionalisierung von Lehrenden vollzieht. So wird deutlich, dass biographische Arbeit an der eigenen biographischen Erfahrungsaufschichtung, im Sinne eines Bildungsprozesses, eine zentrale Ressource darstellt, um Professionalisierungsprozesse in Gang zu setzen und aufrecht zu erhalten. 

Der Inhalt
  • Verknüpfung von strukturtheoretischem Professionalisierungsansatz, strukturaler Bildungstheorie und Biographieforschung
  • Rekonstruktion von (Berufs-)biographien Lehrender
  • Muster des Umgangs mit Professionalisierungssanforderungen
  • Biographische Arbeit und professionelle Reflexivität

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Schulpädagogik sowie der Erziehungs- und Sozialwissenschaften   
  • Lehrkräfte und Schulleiterinnen sowie Expertinnen im Schul- und Bildungsbereich

Die Autorin  
Miriam Hörnlein ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. 

Keywords

Professionalisierungsprozess Lehrerinnen und Lehrern Biographische Arbeit Schlüsselqualifikation Professionstheorie Lehrerinnenbiographieforschung Professionalisierungsmuster Bildungsprozesse Lehrerinnenprofessionalisierung Schlüsselqualifikationen der Professionalisierung Aneignung des Lehrberufes Biographische Erfahrungsaufschichtung Strukturtheoretischer Professionalisierungsansatz Strukturale Bildungstheorie Biographieforschung

Authors and affiliations

  • Miriam Hörnlein
    • 1
  1. 1.Institut für Schulpädagogik und GrundschuldidaktikMartin-Luther-Universität Halle-WittenbergHalleGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-27254-8
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Print ISBN 978-3-658-27253-1
  • Online ISBN 978-3-658-27254-8
  • Series Print ISSN 2512-2037
  • Series Online ISSN 2512-2045
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