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© 2019

Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften

Weiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie

Book
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Part of the Perspektiven der Mathematikdidaktik book series (PERMA)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XVIII
  2. Georg Bruckmaier
    Pages 1-2
  3. Georg Bruckmaier
    Pages 3-18
  4. Georg Bruckmaier
    Pages 91-163
  5. Georg Bruckmaier
    Pages 165-169
  6. Back Matter
    Pages 171-251

About this book

Introduction

Die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften wird als zentrales Element für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule angesehen. Daran anknüpfend untersucht Georg Bruckmaier die Bedeutung fachdidaktischer Kompetenzen von Lehrkräften für die Qualität von Mathematikunterricht. Er erweitert die bisherige Konzeption fachdidaktischen Wissens im Rahmen der COACTIV-Studie um zwei handlungsnähere Facetten: Zum einen um die Kompetenz von Mathematiklehrkräften, Mathematikaufgaben auszuwählen und für den Unterricht anzuordnen, und zum anderen um die Kompetenz, anhand von in Videovignetten gezeigten Unterrichtsszenen den Unterricht didaktisch adäquat fortzuführen.

Der Inhalt
  • Fachdidaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften
  • Videovignetten
  • Auswahl und Anordnung von Mathematikaufgaben
  • Quantitative Studien zur Wirkung fachdidaktischer Kompetenz auf Unterrichtsqualität
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Fachdidaktiken, insbesondere Didaktik der Mathematik/Naturwissenschaften, Empirischen (Bildungs-)Forschung, Pädagogischen Psychologie, Erziehungswissenschaften
  • Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden
Der Autor
Dr. Georg Bruckmaier promovierte am Institut für Mathematik des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften der Universität Kassel. Er ist heute Leiter der Professur für Mathematikdidaktik und ihre Disziplinen an der Pädagogischen Hochschule FHNW, Campus Brugg-Windisch, Schweiz. 

Keywords

Fachdidaktische Kompetenz Mathematikdidaktik COACTIV Videovignetten Aufgabensequenzen

Authors and affiliations

  1. 1.Institut Sekundarstufe I und IIPädagogische Hochschule FHNWBrugg-WindischSwitzerland

About the authors

Dr. Georg Bruckmaier promovierte am Institut für Mathematik des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften der Universität Kassel. Er ist heute Leiter der Professur für Mathematikdidaktik und ihre Disziplinen an der Pädagogischen Hochschule FHNW, Campus Brugg-Windisch, Schweiz.

Bibliographic information

  • Book Title Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften
  • Book Subtitle Weiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie
  • Authors Georg Bruckmaier
  • Series Title Perspektiven der Mathematikdidaktik
  • Series Abbreviated Title Mathematikdidaktik
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-26820-6
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer Spektrum, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-26819-0
  • eBook ISBN 978-3-658-26820-6
  • Series ISSN 2522-0799
  • Series E-ISSN 2522-0802
  • Edition Number 1
  • Number of Pages XVIII, 251
  • Number of Illustrations 29 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Mathematics Education
    Learning & Instruction
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