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Islamische Bildungsarbeit in der Schule

Theologische und didaktische Überlegungen zum Umgang mit ausgewählten Themen im Islamischen Religionsunterricht

  • Fahimah Ulfat
  • Ali Ghandour
Book
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Part of the Edition Fachdidaktiken book series (EF)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-X
  2. Lejla Demiri
    Pages 249-264
  3. Timothy Winter
    Pages 289-311

About this book

Introduction

Der Band ermöglicht unterschiedliche Zugänge und Denkkulturen zu verschiedenen theologischen Thematiken, die vordergründig aus einer Bildungsperspektive gedacht werden. Dabei wird die Breite der muslimischen Konzepte in ihrer Pluralität abgedeckt, mit je nach Autorin oder Autor systematischen, philologischen, philosophischen oder historischen Schwerpunktsetzungen, sowie einer pädagogischen Schwerpunktsetzung.

Der Inhalt
Mit Beiträgen von Dara Alani, Bilal Badat, Hamida Sarah Behr, Jameleddine Ben Abdeljelil, Lejla Demiri, Ali Ghandour, Florian A.G. Lützen, Daniel Roters, Alexander Schmidt, Fahimah Ulfat, Ruggero Vimercati Sanseverino und Timothy Winter

Die Zielgruppen
Studierende und Dozierende der Sozialpädagogik, Theologie, Bildungs- und Erziehungswissenschaften

Die Herausgebenden
Dr. Fahimah Ulfat ist Juniorprofessorin für Islamische Religionspädagogik am Zentrum für Islamische Theologie an der Eberhard Karls Universität Tübingen.
Dr. Ali Ghandour ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Islamische Theologie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Keywords

Erziehungswissenschaft Unterricht Religionsunterricht Fachdiakatik Islam Islamische Konzepte Religionslehre Islam und Gesellschaft

Editors and affiliations

  • Fahimah Ulfat
    • 1
  • Ali Ghandour
    • 2
  1. 1.Islamische ReligionspädagogikUniversität TübingenTübingenGermany
  2. 2.HamburgGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-26720-9
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Print ISBN 978-3-658-26719-3
  • Online ISBN 978-3-658-26720-9
  • Series Print ISSN 2524-8677
  • Series Online ISSN 2524-8685
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