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Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-X
  2. Imke Buß
    Pages 1-6 Open Access
  3. Imke Buß
    Pages 7-26 Open Access
  4. Imke Buß
    Pages 61-74 Open Access
  5. Imke Buß
    Pages 95-117 Open Access
  6. Imke Buß
    Pages 119-151 Open Access
  7. Imke Buß
    Pages 153-174 Open Access
  8. Imke Buß
    Pages 199-204 Open Access
  9. Back Matter
    Pages 205-243

About this book

Introduction

Imke Buß weist in ihrem Open-Access-Buch nach, dass Hochschulen durch die strategische Gestaltung ihrer Studienstrukturen die Vereinbarkeit von Studium, Familie und Beruf ermöglichen können. Die Autorin entwickelt ein empirisch geprüftes Modell struktureller Studierbarkeit, welches die Bedürfnisse einer diversen Studierendenschaft berücksichtigt. Die Gemeinsamkeiten, welche Studierende mit Sorgeaufgaben, Erwerbstätigkeit und Behinderung eint, sind insbesondere deren zeitliche Restriktionen. Das Modell ist als Steuerungsinstrument für ein selbstbestimmtes Qualitätsmanagement an Hochschulen geeignet. Die Arbeit bietet darüber hinaus Empfehlungen für die Gestaltung von Studienstrukturen, u.a. zu E-Learning, Veranstaltungszeiten, SWS und Teilzeitstudium.

Der Inhalt
• Index zeitlicher Restriktionen
• Studierbarkeit: Einflussfaktoren, Lernverhalten und Ergebnisse
• Lernorte und Lernzeit
• Inhaltliche Varietät und Autonomie: Wahlmöglichkeiten
• Studiengangsentwicklung und Akkreditierung 

Die Zielgruppen
• Forschende und Studierende aus der Hochschul- und Studierendenforschung
• Mitarbeitende in Qualitätsmanagement, Evaluation und Studiengangsmanagement,
Hochschulleitungen

Die Autorin
Dr. Imke Buß leitet die Abteilung Studium und Lehre an der HWG Ludwigshafen. Sie promovierte an der Universität Magdeburg und forscht zu Studierbarkeit und Diversity Management.

Sofern nicht anderweitig angegeben, wird dieses Buch unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz veröffentlicht. Weitere Details zur Lizenz entnehmen Sie bitte der Lizenzinformation auf http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de.

Keywords

Studienstrukturen Hochschulöffnung Hochschulmanagement Studiengangmanagement Diversität Teilzeitstudium Lernen Erwachsener E-Learning Organisationsentwicklung Qualitätsmanagement Open Access

Authors and affiliations

  • Imke Buß
    • 1
  1. 1.Ludwigshafen am RheinGermany

Bibliographic information