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Deutschland auf dem Weg zum zweigliedrigen Schulsystem

Transfer- und Lernprozesse in der Bildungspolitik

  • Jens Ridderbusch

Part of the Educational Governance book series (EDUGOV, volume 47)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XV
  2. Jens Ridderbusch
    Pages 1-16
  3. Jens Ridderbusch
    Pages 17-75
  4. Jens Ridderbusch
    Pages 345-381
  5. Back Matter
    Pages 383-461

About this book

Introduction

Jens Ridderbusch geht der Frage nach, welche Faktoren und Prozesse zur Ablösung der tradierten Dreigliedrigkeit im deutschen Schulsystem geführt haben und welche Entwicklung der Schulstrukturen in Zukunft zu erwarten ist. Gegenstand seiner Policy-Analyse sind die über 20 Sekundarschulreformen der Bundesländer von 2001 bis heute. Dabei zeigt sich, dass trotz der Kulturhoheit der Länder und der Vielfalt neuer Sekundarschulen in der Schulpolitik auch starke konvergente Kräfte wirken. Vor allem der langfristige Trend zu höheren Bildungsabschlüssen lässt erwarten, dass sich die Schulformen neben dem Gymnasium künftig weiter angleichen. Zweigliedrige Strukturvarianten mit Gymnasien und integrierten Sekundarschulformen sind daher die wahrscheinlichste Entwicklungsrichtung.

Der Inhalt
  • Parteiendifferenz und Politikverflechtung im Bildungsföderalismus
  • Bildungsbenachteiligungen im Spiegel der PISA-Studien
  • Demografischer Wandel und Bildungsverhalten
  • Die Sekundarschulreformen der Bundesländer ab 2001
  • Fallstudien zur Gemeinschaftsschule und zum Zwei-Wege-Modell
  • Empfehlungen zur Schulstrukturpolitik
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Politikwissenschaft, Erziehungs- und Bildungswissenschaften
  • Praktiker im Schulbereich, in der Bildungsadministration und Bildungspolitik
Der Autor
Jens Ridderbusch ist stellvertretender Leiter einer sozialwissenschaftlichen Forschungsstelle des Landes Baden-Württemberg.

Keywords

Bildungsföderalismus Schulpolitik Schulreform Schulstruktur Bildungsverhalten PISA-Studie Parteiendifferenz Politikfeldanalyse Policy-Transfer Policy-Lernen Gemeinschaftsschule Zwei-Wege-Modell Netzwerkanalyse Governance

Authors and affiliations

  • Jens Ridderbusch
    • 1
  1. 1.Referat 63, Sozialwissen. AnalyseStatistisches Landesamt Baden-WürttembergStuttgartGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-25710-1
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Print ISBN 978-3-658-25709-5
  • Online ISBN 978-3-658-25710-1
  • Series Print ISSN 2512-0794
  • Series Online ISSN 2512-0808
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