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© 2019

Strategisches Modellieren durch heuristische Lösungsbeispiele

Untersuchungen von Lösungsprozeduren und Strategiewissen zum mathematischen Modellierungsprozess

Book

Part of the Perspektiven der Mathematikdidaktik book series (PERMA)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XX
  2. Natalie Tropper
    Pages 1-5
  3. Natalie Tropper
    Pages 7-52
  4. Natalie Tropper
    Pages 53-92
  5. Natalie Tropper
    Pages 93-96
  6. Natalie Tropper
    Pages 97-183
  7. Natalie Tropper
    Pages 185-345
  8. Natalie Tropper
    Pages 347-370
  9. Back Matter
    Pages 371-420

About this book

Introduction

Die Vermittlung mathematischer Modellierungskompetenz stellt ein zentrales Ziel kompetenzorientierten Mathematikunterrichts dar. Da bislang nur vereinzelt spezifische Vermittlungsaspekte zur Förderung dieser Kompetenz untersucht wurden, geht Natalie Tropper dieser Thematik im Rahmen einer qualitativ angelegten Untersuchung nach. Sie betrachtet die Einflüsse strategiebetonter heuristischer Lösungsbeispiele auf die Modellierungsprozesse und das modellierungsbezogene Strategiewissen von Schülerinnen und Schülern. Die Ergebnisse ihrer empirischen Studie zeigen das Potential des gewählten Instruktionsmaterials zur Unterstützung modellierungsbezogener Lernprozesse auf und legen zugleich Implikationen für dessen unterrichtliche Einbettung nahe.

Der Inhalt
  • Modellieren als Teil eines allgemeinbildenden Mathematikunterrichts
  • Vermittlung mathematischer Modellierungskompetenz
  • Lösungsbeispiellernen aus kognitionspsychologischer Sicht
  • Heuristische Lösungsbeispiele zur Förderung strategischen Handelns im Modellierungsprozess
Die Zielgruppen
  • Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik und der pädagogischen Psychologie
  • Mathematiklehrkräfte und ihre Aus- und Fortbildenden
Die Autorin
Natalie Tropper promovierte bei Prof. Dr. Dominik Leiss am Institut für Mathematik und ihre Didaktik der Leuphana Universität Lüneburg.

Keywords

Kompetenzorientierter Mathematikunterricht Mathematisches Modellieren Strategisches Modellieren Vermittlung mathematischer Modellierungskompetenz Lernen mit Lösungsbeispielen Heuristische Lösungsbeispiele Modellierungsbezogenes Strategiewissen Schülerstrategien Lösungsprozeduren und Strategiewissen Modellierungsbezogene Lernprozesse

Authors and affiliations

  1. 1.Leuphana Universität LüneburgLüneburgGermany

About the authors

Natalie Tropper promovierte bei Prof. Dr. Dominik Leiss am Institut für Mathematik und ihre Didaktik der Leuphana Universität Lüneburg.

Bibliographic information

  • Book Title Strategisches Modellieren durch heuristische Lösungsbeispiele
  • Book Subtitle Untersuchungen von Lösungsprozeduren und Strategiewissen zum mathematischen Modellierungsprozess
  • Authors Natalie Tropper
  • Series Title Perspektiven der Mathematikdidaktik
  • Series Abbreviated Title Mathematikdidaktik
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-24992-2
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer Spektrum, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-24991-5
  • eBook ISBN 978-3-658-24992-2
  • Series ISSN 2522-0799
  • Series E-ISSN 2522-0802
  • Edition Number 1
  • Number of Pages XX, 420
  • Number of Illustrations 1 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Mathematics Education
    Educational Psychology
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