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© 2019

Deutschunterricht auf dem Prüfstand

Empirisches Arbeiten im Master of Education

  • Wiebke Dannecker
  • Anke Schmitz
Book

Part of the Edition Fachdidaktiken book series (EF)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-IX
  2. Der Deutschunterricht als Forschungsfeld im Master of Education: Empirisch forschen und am Wissenschaftsdiskurs teilnehmen

  3. Empirisch forschen lernen: quantitative Studienprojekte im Praxissemester im Fach Deutsch: Fragebogenstudien mit Schüler*innen zu Film, Medien und Lesemotivation im Deutschunterricht

  4. Empirisch forschen lernen: qualitative Studienprojekte im Praxissemester im Fach Deutsch: Interviewstudien mit Lehrkräften und Schüler*innen zu Medieneinsatz, Operatoren und zur Methodenwahl

  5. Empirische Masterarbeiten als Qualifikation und Beitrag für die deutschdidaktische Forschung: Konzepte zur Leseförderung in der Sekundarstufe I und II

  6. Fragestellungen und Projektideen entwickeln – Exemplarische Forschungsfelder und forschungsorientierte Masterseminare

About this book

Introduction

Der Band skizziert Forschungsfelder im Fach Deutsch zum Kompetenzbereich Lesen und versammelt dazu quantitativ und qualitativ ausgerichtete Forschungsarbeiten von Studierenden, die im Praxissemester durchgeführt oder als Masterarbeiten realisiert wurden. Außerdem werden Projektideen zu weiteren Forschungsfeldern des Faches Deutsch aufgezeigt sowie aktuelle hochschuldidaktische Fragen bezüglich des Forschenden Lernens thematisiert. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Frage der Machbarkeit studentischer Forschungsprojekte. Dazu gibt der Band, etwa hinsichtlich des Umfangs oder der Wahl der Fragestellung, exemplarisch Einblicke.

Das Buch ist einerseits von Studierenden für Studierende geschrieben, um zukünftige Forschende bereits während des Studiums hinsichtlich dieses deutschdidaktischen Themenfeldes bei der Themenfindung und bei methodischen Fragen zu unterstützen. Andererseits kann es Dozierenden als Grundlage für die Beratung studentischer Projekte sowie die Gestaltung von Seminaren dienen.


Der Inhalt

Der Deutschunterricht als Forschungsfeld für Studierende im Master of Education.- Empirisch forschen lernen im Praxissemester.- Empirische Masterarbeiten als Qualifikation und Beitrag für die deutschdidaktische Forschung.- Fragestellungen und Projektideen entwickeln - Exemplarische Forschungsfelder.- Forschungsorientierte Masterseminare zur Nachwuchsförderung.- Professionalisierung in der Deutschdidaktik


Die Zielgruppen

• Lehramtsstudierende im Fach Deutsch (Bachelor und Master)

• Akteure im Praxissemester

• Dozierende


Die Herausgeberinnen

Dr. Wiebke Dannecker ist Juniorprofessorin im Bereich Literaturdidaktik am Institut für Deutsche Sprache und Literatur II an der Universität zu Köln.

Dr. Anke Schmitz ist Akademische Rätin a.Z. im Bereich Sprachdidaktik am Institut für Deutsche Sprache und Literatur II an der Universität zu Köln.



Keywords

Erziehungswissenschaft Fachdidaktik Deutschdidaktik Unterrichtsfach Deutschunterricht Praxissemester Forschendes Lernen

Editors and affiliations

  • Wiebke Dannecker
    • 1
  • Anke Schmitz
    • 2
  1. 1.Universität zu KölnKölnGermany
  2. 2.Universität zu KölnKölnGermany

About the editors

Dr. Wiebke Dannecker ist Juniorprofessorin im Bereich Literaturdidaktik am Institut für Deutsche Sprache und Literatur II an der Universität zu Köln.

Dr. Anke Schmitz ist Akademische Rätin a.Z. im Bereich Sprachdidaktik am Institut für Deutsche Sprache und Literatur II an der Universität zu Köln.


Bibliographic information

  • Book Title Deutschunterricht auf dem Prüfstand
  • Book Subtitle Empirisches Arbeiten im Master of Education
  • Editors Wiebke Dannecker
    Anke Schmitz
  • Series Title Edition Fachdidaktiken
  • Series Abbreviated Title ed. Fachdidaktiken
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-24951-9
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-24950-2
  • eBook ISBN 978-3-658-24951-9
  • Series ISSN 2524-8677
  • Series E-ISSN 2524-8685
  • Edition Number 1
  • Number of Pages IX, 316
  • Number of Illustrations 32 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Teaching and Teacher Education
    Language Education
    Research Methods in Education
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