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Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen

Eine empirisch-rekonstruktive Untersuchung biografischer Wege

  • Ina Kaul

Part of the Kasseler Edition Soziale Arbeit book series (KESAR, volume 11)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-X
  2. Ina Kaul
    Pages 1-5
  3. Theoretischer Rahmen & empirische Zugänge

    1. Front Matter
      Pages 7-7
    2. Ina Kaul
      Pages 51-82
  4. Empirische Analysen

  5. Fazit & Ausblick

    1. Front Matter
      Pages 307-307
    2. Ina Kaul
      Pages 309-318
    3. Ina Kaul
      Pages 319-320
  6. Back Matter
    Pages 321-357

About this book

Introduction

Ina Kaul untersucht die Entstehung und Entwicklung von Bildungskonzepten von Pädagoginnen im Handlungsfeld der Kindertageseinrichtung. Sie zeigt, wie sich eine Vorstellung von dem, was die Pädagoginnen unter Bildung verstehen, über biografische Erfahrungen und im Kontext der Frage nach dem gesellschaftlichen Auftrag herausbildet, welche Bezugspunkte die Pädagoginnen als Referenzrahmen heranziehen und wie sie sich in diesem Kontext positionieren und Bildung in der frühen Kindheit thematisieren. Damit greift die Autorin im Kontext des Professionalisierungsprozesses die Frage nach der Verschränkung von Biografie und Wissen auf und plädiert unter anderem für die Bedeutung von Reflexivität.

Der Inhalt
  • Biografie als heuristische Grundlage
  • Professionalisierungstheoretische Einbettung
  • Empirische Analysen der Biografien von Pädagoginnen
  • Kontrastiver Vergleich
  • Biografische Erfahrungen und professionelles Selbstverständnis

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Kindheitspädagogik, Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik
  • Fachkräfte in Institutionen der Frühpädagogik und an Grundschulen

Die Autorin
Dr. Ina Kaul ist Mitglied der Promotionsforscher*innengruppe Empirie der Kindheit des Ev. Fröbelseminars und der Universität Kassel sowie Dozentin an der Fachschule für Sozialpädagogik und Lehrbeauftragte der Universität Kassel.

Keywords

Bildungsvorstellungen Biografieforschung Wissen und Können Kindertageseinrichtungen Pädagogik der frühen Kindheit Professionalisierung von Fachkräften Biografische Reflexion Schulvorbereitung Alltagsbildung

Authors and affiliations

  • Ina Kaul
    • 1
  1. 1.Evangelisches FröbelseminarKasselGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-24305-0
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Print ISBN 978-3-658-24304-3
  • Online ISBN 978-3-658-24305-0
  • Series Print ISSN 2512-0948
  • Series Online ISSN 2512-0956
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