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© 2019

Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen

Phänomenologische und videographische Perspektiven

Book

Part of the Phänomenologische Erziehungswissenschaft book series (PHE, volume 6)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-IX
  2. Severin Sales Rödel
    Pages 1-17
  3. Severin Sales Rödel
    Pages 19-46
  4. Severin Sales Rödel
    Pages 87-133
  5. Severin Sales Rödel
    Pages 233-262
  6. Severin Sales Rödel
    Pages 263-305
  7. Back Matter
    Pages 321-380

About this book

Introduction

Severin Sales Rödel widmet sich in theoretischer und empirischer Perspektive dem Scheitern, der Enttäuschung und der Überraschung im schulischen Lernen. Dabei vertritt er die These, dass sich die produktive und verändernde Kraft des Lernens nur durch solche ‚negativen‘ Erfahrungen entfalten kann. In einer Phänomenologie der negativen Erfahrung zeigt der Autor an verschiedenen Unterrichtsbeispielen vielseitige theoretische Zusammenhänge auf. Des Weiteren untersucht er mittels der Methode der phänomenologisch-pädagogischen Videographie, wie negative Erfahrungen im Unterricht auftreten, welche Kontextbedingungen gelten und wie Lehrerinnen und Lehrer mit den negativen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler umgehen können.

Der Inhalt
  • Phänomenologie und Beispieltheorie
  • Scheitern und sein transformatorisches Potential
  • Negativität und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen
  • Krise, Enttäuschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung
  • Überlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung
  • ‚Kleine Didaktik‘ negativer Erfahrung im schulischen Lernen

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und Pädagogik, qualitativ-videographisch Forschende
  • Lehrerinnen und Lehrer

Der Autor
Severin Sales Rödel
ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin.

Keywords

Lernen Didaktik Videographie Beispielforschung Qualitative Forschungsmethoden Phänomenologische Erziehungswissenschaft Scheitern Negative Erfahrungen Schulunterricht Bildung

Authors and affiliations

  1. 1.Institut für ErziehungswissenschaftenHumboldt-Universität zu BerlinBerlinGermany

About the authors

Severin Sales Rödel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin.

Bibliographic information

  • Book Title Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
  • Book Subtitle Phänomenologische und videographische Perspektiven
  • Authors Severin Sales Rödel
  • Series Title Phänomenologische Erziehungswissenschaft
  • Series Abbreviated Title Phänomenologische Erziehungswissenschaft
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-23595-6
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Social Science and Law (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-23594-9
  • eBook ISBN 978-3-658-23595-6
  • Series ISSN 2512-126X
  • Series E-ISSN 2512-1278
  • Edition Number 1
  • Number of Pages IX, 380
  • Number of Illustrations 30 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Learning & Instruction
    Educational Psychology
    Philosophy of Education
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Reviews

“... Insgesamt stellt die Studie aber einen wertvollen Beitrag für den wissenschaftlichen Diskurs dar, in der er luzide, kritisch und systematisch argumentiert und mit der er die Bedeutung allgemeiner Erziehungswissenschaft für die Lerntheorie und Didaktik aktualisiert und heraushebt.” (Miguel Zulaica y Mugica, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 18, Heft 5, 2019)