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Die Arbeit am Selbst

Theorie und Empirie zu Bildungsaufstiegen und exklusiven Karrieren

  • Ulrike Deppe
Book

Part of the Studien zur Schul- und Bildungsforschung book series (SZSBF, volume 74)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XI
  2. Ulrike Deppe
    Pages 1-20
  3. Theoretische Perspektiven

  4. Bildungsbiografien an herausgehobenen Bildungsorten

  5. Bildungsaufstiege und Identitätstransformationen im Kontext Schule

  6. Bildungsaufstiege und Identitätskonstruktionen im Hochschulbereich

    1. Front Matter
      Pages 251-251
  7. Back Matter
    Pages 295-296

About this book

Introduction

Das Buch geht der Frage nach, wie in aktuellen theoretischen Perspektiven Identität und Identitätskonstruktionen konzeptioniert und verortet werden. Zudem wird untersucht, welche Arbeit am Selbst bzw. biografische Arbeit Individuen mit Karrieren an herausgehobenen Bildungsorten und mit erwartungswidrigen Bildungsverläufen leisten. Hierzu werden aktuelle empirische Arbeiten aus dem Forschungsbereich zu exklusiven Bildungseinrichtungen und empirische Untersuchungen zu Bildungsaufstiegen versammelt.


Der Inhalt

  • Theoretische Perspektiven
  • Bildungsbiografien an herausgehobenen Bildungsorten
  • Bildungsaufstiege und Identitätstransformationen im Kontext Schule
  • Bildungsaufstiege und Identitätskonstruktionen im Hochschulbereich


Die Zielgruppen

Studierende und Dozierende der Pädagogik, Erziehungs- und Sozialwissenschaften


Die Herausgeberin

Dr. Ulrike Deppe ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und Leiterin des DFG-Projekts ‘Biografische Verläufe und Berufskarrieren von Absolventinnen und Absolventen exklusiver Internatsgymnasien in Deutschland‘.



Keywords

Erziehungswissenschaft Bildungsforschung Schulforschung Subjektheorie Indetität Biografieforschung Exklusive Bildungskarrieren Bildungsaufsteigerinnen

Editors and affiliations

  • Ulrike Deppe
    • 1
  1. 1.Zentrum für Schul- und BildungsforschungMartin-Luther-Universität Halle-WittenbergHalleGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-23580-2
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Print ISBN 978-3-658-23579-6
  • Online ISBN 978-3-658-23580-2
  • Series Print ISSN 2512-2037
  • Series Online ISSN 2512-2045
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