Dramapädagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung

Performative Identitätsarbeit im Lehramtsstudium Englisch

  • Adrian Haack

Part of the Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS book series (LiKuS)

About this book

Introduction

Adrian Haack zeigt das große Potenzial performativer Lehr- und Lernmethoden für den Anstoß von persönlichkeitsreflexiven und -entwickelnden Prozessen, die Teil einer erfolgreichen Professionalisierung von Englischlehrkräften sind. Theoretisch fundiert und anhand anschaulicher Praxiseinblicke wird dargelegt, wie dramapädagogische Seminare Entwicklungsprozesse der Selbstkompetenz von Lehramtsstudierenden fördern. Die langfristig angelegte empirische Untersuchung verdeutlicht die Relevanz der dramapädagogischen Ausbildungsveranstaltungen für den beruflichen Werdegang aus Sicht der Seminarteilnehmenden. 

Der Inhalt
  • Das Selbst in der Lehrerausbildung und im Theater
  • Dramapädagogische Lehrerbildung und Selbstkompetenz: Entwicklung eines Fördermodells 
  • Drei Typen dramapädagogischer Blockseminare
  • Impulse und Entwicklungen aus der Langzeitevaluation

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Fachdidaktiken der modernen Sprachen, der Theaterpädagogik, Allgemeinen Pädagogik und Erwachsenenbildung
  • Lehrkräfte moderner Fremdsprachen an Universitäten, Studienseminaren und in der Lehrerfortbildung

Der Autor
Adrian Haack hat zahlreiche dramapädagogische Veranstaltungen geleitet und war in der Lehrerbildung der Universität Göttingen tätig. Er hat den Ludger-Schiffler-Preis für Fremdsprachendidaktik (2011) und den Hans-Eberhard-Piepho-Preis (2017) gewonnen, ist selbst Lehrer sowie als Laienschauspieler und Liedermacher künstlerisch aktiv.

Keywords

Dramapädagogik Selbstkompetenz Professionalisierung Performative Identitätsarbeit Lehramtsstudium Lehramt Englisch Lehrerausbildung Theater Langzeitevaluation Theaterpädagogik Persönlichkeitsentwicklung

Authors and affiliations

  • Adrian Haack
    • 1
  1. 1.Gymnasium im Schloss WolfenbüttelGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-19951-7
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
  • Publisher Name J.B. Metzler, Wiesbaden
  • eBook Packages Social Science and Law (German Language)
  • Print ISBN 978-3-658-19950-0
  • Online ISBN 978-3-658-19951-7
  • Series Print ISSN 2522-0292
  • Series Online ISSN 2522-0306
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