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Mathematisierungen im Biologieunterricht

Funktionales Denken bei der Modellierung biologischer Kontexte

  • Johannes Meister

Part of the BestMasters book series (BEST)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages i-xiii
  2. Johannes Meister
    Pages 1-3
  3. Johannes Meister
    Pages 5-17
  4. Johannes Meister
    Pages 19-19
  5. Johannes Meister
    Pages 21-37
  6. Johannes Meister
    Pages 39-49
  7. Johannes Meister
    Pages 51-56
  8. Johannes Meister
    Pages 57-58
  9. Back Matter
    Pages 59-106

About this book

Introduction

Johannes Meister untersucht die Rolle mathematischer Denkweisen bei der Erschließung biologischer Kontexte in der Schule. Ausgehend von empirischen Befunden, dass der Umgang mit Diagrammen für Lernende Schwierigkeiten birgt, konzentriert sich der Autor auf den in Liniendiagrammen dargestellten funktionalen Zusammenhang aus Sicht der Mathematik und Biologie. In einem fachübergreifenden Ansatz wird eine Interventionsstudie für den Biologieunterricht der Sekundarstufe II erarbeitet, die durch eine Kontextualisierung im Themengebiet der Fotosynthese funktionales Denken fördert. Ebenfalls wird der Einfluss dieser Intervention auf den Erwerb von biologischem Fachwissen untersucht. 

Der Inhalt
  • Modelle zum funktionalen Denken 
  • Mathematisches Modellieren 
  • Kontext: Die Abhängigkeit der Fotosyntheserate von der Lichtintensität 
  • Konzeption der Lernaufgaben 
  • Inhaltliche Auswertung der Lernaufgaben 
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Lehramtsstudierende der Biologie und Mathematik
  • Lehrerinnen und Lehrer der Fächer Biologie und Mathematik
Der Autor
Nach erfolgreichem Abschluss seines Masterstudiums promoviert Johannes Meister derzeit zum Thema Mathematisierungen im Biologieunterricht in der Arbeitsgruppe Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Biologie an der Humboldt-Universität zu Berlin. Er ist Kollegiat im Humboldt-ProMINT-Kolleg sowie Mitglied im strukturierten Promotionsprogramm ProMINTion der Humboldt-Universität zu Berlin.

Keywords

Funktionsgraph Liniendiagramm Fotosynthese Sekundarstufe II Diagramm Mathematisierungen Funktionales Denken

Authors and affiliations

  • Johannes Meister
    • 1
  1. 1.BerlinGermany

Bibliographic information