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Erfahrung als Transformationsprozess

Eine empirische Untersuchung am Gegenstand des Übergangs zur Vaterschaft

  • Jörg Fertsch-Röver

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-IX
  2. Jörg Fertsch-Röver
    Pages 11-27
  3. Jörg Fertsch-Röver
    Pages 29-205
  4. Jörg Fertsch-Röver
    Pages 207-295
  5. Jörg Fertsch-Röver
    Pages 297-341
  6. Back Matter
    Pages 343-363

About this book

Introduction

Jörg Fertsch-Röver zeigt anhand des Übergangs zur Vaterschaft, dass für die Bewältigung von Krisen- bzw. Bildungsprozessen und die damit verbundene Aneignung neuer Erfahrungen der Zugang zur eigenen Positionalität innerhalb eines neuen Erfahrungszusammenhangs eine zentrale Rolle spielt. Vor dem Hintergrund eines skizzierten Strukturmodells von Familie und Ergebnissen aus der Theory-of-Mind-Forschung entwickelt der Autor die These, dass das Subjekt sich diesen Zugang zur eigenen Positionalität vor allem innerhalb der familiären Strukturdynamik aneignet. Die hier vorgenommene Rekonstruktion von Erfahrungsprozessen bietet damit eine theoretische Alternative zu den drei einflussreichsten Erfahrungs- und Lernparadigmen - dem Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus -, die aufgrund ihrer dualistischen Grundkonzeption Schwierigkeiten haben, die Entstehung und Aneignung des Neuen zu erklären.

Der Inhalt

  • Klassische Lern- und Erfahrungsparadigmen
  • Grundlegende familiäre Strukturdynamiken
  • Exzentrische Positionalität für Erfahrungs- und Bildungsprozesse
  • Zeichentheorie von C. S. Peirce
  • Skizzierung einer pragmatistischen Handlungstheorie

Die Zielgruppen

  • Dozierende/Studierende/Forschende der Soziologie, Pädagogik und Psychologie
  • Lehrer, Familientherapeuten, Mitarbeiter im Bereich der Sozialen Arbeit

Der Autor

Dr. Jörg Fertsch-Röver ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sonderpädagogik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.

Keywords

Familiensoziologie Pädagogische Psychologie Pädagogik Triangulierung Emergenz und Determination

Authors and affiliations

  • Jörg Fertsch-Röver
    • 1
  1. 1.Inst. f. Sonderpädagogik/Lehrstuhl f. LernbeeinträchtigungenJulius-Maximilians-Universität WürzburgLangenGermany

Bibliographic information