Advertisement

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XXVI
  2. Lernen und Erfahrung

    1. Front Matter
      Pages 1-1
    2. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 3-6
    3. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 25-45
    4. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 47-56
    5. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 57-77
    6. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 79-89
  3. Induktion und Beispiel

    1. Front Matter
      Pages 91-91
    2. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 97-109
    3. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 111-129
    4. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 131-135
    5. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 137-141
    6. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 153-165
    7. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 167-170
  4. Analogie und Analogie-verstehen

    1. Front Matter
      Pages 171-171
    2. Günther Buck, Malte Brinkmann
      Pages 173-175

About this book

Introduction

Günther Buck legt in dieser Studie eine phänomenologisch-hermeneutische Theorie des Lernens, des Beispiels und der Analogie vor, die für Pädagogik sowie für Sozial- und Kulturwissenschaften von grundlegender Bedeutung ist. Der Prozess der Erfahrung im Lernen wird in drei Momenten entfaltet: der epagogischen Gangstruktur, der antizipatorischen Horizonthaftigkeit und der dialektischen, „negativen“ Umwendung auf sich selbst. Lernen wird als Lernen aus Erfahrung und als Erfahrung kenntlich. Im zweiten und dritten Teil gelingt Buck eine Neubestimmung des Beispiels in seinen hermeneutischen, bildenden und didaktischen Funktionen. Unterschiedliche Typen der Analogie werden identifiziert und deren Funktionsweisen differenziert.


Mit dieser Neuausgabe kann nach 30 Jahren das bekannteste und wirkungsmächtigste Buch von Günther Buck wieder zugänglich gemacht werden.


Der Inhalt

• Lernen und Erfahrung 

• Induktion und Beispiel

• Analogie und Analogie-Verstehen

• Typologien der Analogie


Die Zielgruppe

Studierende und Forschende in Pädagogik, Philosophie, Psychologie, Kultur- und Sozialwissenschaften sowie in der empirischen Bildungsforschung


Der Autor

Günther Buck (1925–1983) hatte von 1971 bis 1983 den Lehrstuhl für Philosophie und Erziehungswissenschaft an der Universität Stuttgart inne. Das vorliegende Werk zum Erfahrungslernen, seine Studien zur Hermeneutik und Bildung (1981) sowie zur humanistischen Bildungsphilosophie (1984) haben die wissenschaftliche Pädagogik und qualitative Bildungsforschung auf vielfältige Weise beeinflusst.


Der Herausgeber

Dr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.


Keywords

Erziehungswissenschaft Theorie Hermeneutik negative Erfahrung Umlernen Empirie

Authors and affiliations

  1. 1.Universität StuttgartStuttgartGermany

Editors and affiliations

  • Malte Brinkmann
    • 1
  1. 1.Humboldt-Universität zu BerlinBerlinGermany

About the editors

Der Autor

Günther Buck (1925–1983) hatte von 1971 bis 1983 den Lehrstuhl für Philosophie und Erziehungswissenschaft an der Universität Stuttgart inne. Er ist in der Pädagogik zu einem Klassiker avanciert.  Das vorliegende Werk zum Erfahrungslernen, seine Studien zur Hermeneutik und Bildung (1981) sowie zur humanistischen Bildungsphilosophie (1984) haben die hermeneutische und phänomenologische Pädagogik, die Bildungstheorie und Allgemeine Erziehungswissenschaft sowie die Biographieforschung und die Unterrichtsforschung beeinflusst.


Der Herausgeber

Dr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.


Bibliographic information

  • Book Title Lernen und Erfahrung. Epagogik
  • Book Subtitle Herausgegeben von Malte Brinkmann
  • Authors Günther Buck
  • Editors Malte Brinkmann
  • Series Title Phänomenologische Erziehungswissenschaft
  • Series Abbreviated Title Phänomenologische Erziehungswissenschaft
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-17098-1
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-17097-4
  • eBook ISBN 978-3-658-17098-1
  • Series ISSN 2512-126X
  • Series E-ISSN 2512-1278
  • Edition Number 1
  • Number of Pages XXVI, 250
  • Number of Illustrations 1 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Educational Philosophy
    Learning & Instruction
  • Buy this book on publisher's site