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Habitus und Studium

Rekonstruktion und Typisierung studentischer Bildungsorientierungen

  • Janika Grunau

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XVII
  2. Janika Grunau
    Pages 1-13
  3. Janika Grunau
    Pages 59-65
  4. Janika Grunau
    Pages 91-175
  5. Janika Grunau
    Pages 177-210
  6. Janika Grunau
    Pages 211-215
  7. Back Matter
    Pages 217-231

About this book

Introduction

Janika Grunau widmet sich in ihrer qualitativen Untersuchung den ‚feinen Unterschieden’ zwischen Studierenden akademischer und nicht-akademischer Herkunft und entwickelt eine aussagekräftige und konsistente Typologie. Anhand der dokumentarischen Methode rekonstruiert die Autorin vier Studierendentypen und diskutiert die Ergebnisse unter Bezugnahme auf habitus- und milieutheoretische Ansätze sowie hinsichtlich ihrer Relevanz für die hochschulische und hochschulpädagogische Praxis. Der Fokus richtet sich auf Studierende, die keine ‚akademische Normalbiografie’ aufweisen, sondern zuvor eine Berufsausbildung absolviert haben. Auf innovative Weise gelingt die Verknüpfung ungleichheitstheoretischer Perspektiven und (berufs-)pädagogischer Reflexionen. 

Der Inhalt

  • Bildungsbeteiligung und soziale Herkunft im Studium
  • Bildung zur Distanzierung von der sozialen Herkunft
  • Bildungsherkunft und familiäre Unterstützung
  • Bourdieus kultursoziologische Feldforschung

Die Zielgruppen

  • Forschende, Lehrende und Studierende in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften
  • Experten und Expertinnen der Bildungspolitik und -praxis

Die Autorin
Janika Grunau ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Osnabrück, Institut für Erziehungswissenschaft, Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind (berufliche) Bildung und soziale Herkunft, Mentoring in der beruflichen und akademischen Bildung sowie informelles und non-formales Lernen.

Keywords

Akademische oder nicht-akademische Herkunft Arbeiterkind oder Akademikerkind Bildung als Persönlichkeitsentwicklung Reflexionen zur Paradigmengebundenheit Pädagogische Perspektiven

Authors and affiliations

  • Janika Grunau
    • 1
  1. 1.FB Erziehungs- und KulturwissenschaftenUniversität Osnabrück FB Erziehungs- und KulturwissenschaftenOsnabrückGermany

Bibliographic information