In ihrer empirischen Studie nimmt Denise Klenner erstmals die Übungspraxis in Coachingweiterbildungen unmittelbar in den Blick – als Möglichkeitsraum für und in ihrer Wirkung auf die Lernprozesse und Persönlichkeitsentwicklung von Weiterbildungsteilnehmern und -teilnehmerinnen. Auf der Basis objektiv-hermeneutischer Fallrekonstruktionen von Übungssequenzen wird ein prominentes Übungsformat (das Üben von Coachingsituationen in der Triade/Kleingruppe) evaluiert. Grundlage der Strukturevaluation sind dabei die rekonstruierten Strukturphänomene, die – dem strukturtheoretischen Ansatz U. Oevermanns folgend – professionalisierungstheoretisch eingeholt werden. In diesem Sinne erweitert die Studie gezielt den bisher kompetenztheoretisch geprägten Diskurs.
Der Inhalt
- Professionalisierungsbedürftiges Handeln und Ausbildung als doppelte Professionalisierung
- Coaching als professionalisierungsbedürftige berufliche Praxis
- Praxisanteile von Coachingweiterbildungen
- Zum Konzept einer objektiv-hermeneutischen Strukturevaluation
- Fallrekonstruktionen zum Üben von Coachingsituationen in der Triade/Kleingruppe
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Pädagogik/Erziehungswissenschaft
- Praktikerinnen und Praktiker im Bereich Coaching und Coachingweiterbildung, Beratung und Supervision
Die Autorin
Dr. Denise Klenner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.
