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© 2017

Praxishandbuch Mentoring in der Wissenschaft

  • Renate Petersen
  • Mechthild Budde
  • Pia Simone Brocke
  • Gitta Doebert
  • Helga Rudack
  • Henrike Wolf
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIII
    PDF
  2. Einleitung
    Renate Petersen, Mechthild Budde, Pia Simone Brocke, Gitta Doebert, Helga Rudack, Henrike Wolf
    Pages 1-3

  3. Mentoring – Begriff , historische Genese und Grundlagen

    1. Front Matter
      Pages 5-5
      PDF
    2. Mentoring – traditionsreicher Begriff und bewährtes Konzept
      Anne Romahn
      Pages 7-16
    3. Mentoring in der Wissenschaft
      Christine Kurmeyer, Dagmar Höppel
      Pages 17-26
    4. Zur Entwicklung von Diversity-Strategien und Diversity-Mentoring an Hochschulen
      Mechthild Budde, Ulrike Ellendt
      Pages 27-43
    5. Empfehlungen zur Gestaltung eines diversitätsbezogenen Mentorings
      Mechthild Budde
      Pages 45-56
    6. Mentoring-Programme und Mentoring-Systeme: Was ist Was?
      Ruth Kamm, Henrike Wolf
      Pages 57-70
    7. Module und Formate in Mentoring-Programmen
      Rosemarie Fleck, Gitta Brüschke, Pia Simone Brocke, Romina Caltagirone, Mechthild Budde, Gitta Doebert
      Pages 71-71
      PDF
    8. Modul Mentoring
      Rosemarie Fleck, Gitta Brüschke, Pia Simone Brocke
      Pages 73-89
    9. Mentoring-Formate: Peer- und Gruppen-Mentoring
      Pia Simone Brocke, Gitta Victoria Brüschke, Yulika Ogawa-Müller, Ilja Gaede
      Pages 91-104
    10. Mentoring-Formate: Kooperationen im Rahmen von Mentoring-Programmen
      Ulrike Kéré
      Pages 105-117
    11. Modul Trainings und Veranstaltungen
      Romina Caltagirone
      Pages 119-128
    12. Modul Networking
      Mechthild Budde, Gitta Doebert
      Pages 129-149

  4. Qualität in Mentoring-Programmen

    1. Front Matter
      Pages 151-151
      PDF
    2. Struktur und Funktion vom Forum Mentoring e.V. – dem Bundesverband für Mentoring in der Wissenschaft
      Rosemarie Fleck
      Pages 153-159
    3. Qualitätsentwicklung und -sicherung durch Arbeits- und Regionalgruppen im Forum Mentoring e.V.
      Ulla Heilmeier, Julia Küchel, Claudia Seeling
      Pages 161-174
    4. Qualitätsstandards für Mentoring-Programme in der Wissenschaft
      Henrike Wolf, Elke Bertke
      Pages 175-195
    5. Tätigkeits- und Kompetenzprofil der Mentoring-Koordination
      Ulla Heilmeier
      Pages 197-207
    6. Evaluation von Mentoring als reflexive Praxis
      Astrid Franzke
      Pages 209-224

  5. Mentoring-Vielfalt an Hochschulen: Zielgruppen und Ziele

    1. Front Matter
      Pages 225-225
      PDF
    2. Schülerinnen und Schüler als potenzielle Studierende
      Gehrt Hartjen
      Pages 227-242
    3. Leitbild eines Diversity-gerechten Mentoring-Konzeptes für Schüler_innen und Student_innen-Mentoring-Programme
      Susanne Spintig, Tanja Tajmel
      Pages 243-254
    4. Mentoring-Programme für Studierende
      Mechthild Budde, Gitta Doebert
      Pages 255-270
    5. Mentoring-Programme mit Diversity-Bezug
      Isolde Drosch
      Pages 271-282
    6. Von Fremden zu Vertrauten
      Maja Heidenreich
      Pages 283-299
    7. „Mind the gap“
      Julia Steinhausen
      Pages 301-314
    8. Gegen das weibliche Cooling-out in der Wissenschaft
      Julia Steinhausen, Ingrid Scharlau
      Pages 315-330
    9. Mentoring-Programme für Doktorandinnen im MINT-Bereich
      Miriam Braun, Heike Ettischer, Verena Halfmann, Helena Rapp
      Pages 331-346
    10. Auf dem Weg an die Spitze
      Ljubica Lozo, Sibylle Brückner
      Pages 347-353
    11. Mentoring in der Hochschulmedizin
      Stefanie Hülsenbeck
      Pages 355-366
    12. Mentoring im Übergang zur ärztlichen Praxisgründung
      Annette Ehmler, Angela Hoppe
      Pages 367-373
    13. Mentoring in den Geistes- und Sozialwissenschaften
      Monika Stegmann
      Pages 375-390
    14. Mentoring als Unterstützungsinstrument auf dem Qualifikationsweg von der Künstlerin zur Professur
      Anja Hein
      Pages 391-398
    15. Mentoring für promovierende und habilitierende Lehrerinnen
      Doris Schreck, Jana Krüger
      Pages 399-408
    16. Mentoring im Wissenschaftsmanagement
      Vera Bissinger
      Pages 409-415

  6. Mentoring als Personal- und Organisationentwicklungsinstrument

    1. Front Matter
      Pages 417-417
      PDF
    2. Vom Inseldasein in die Strukturen der Universität
      Helga Rudack, Martina Schmohr
      Pages 419-424
    3. Mentoring-Programme für Frauen und Männer
      Simone Belgardt, Katrin Klink, Anke Diez
      Pages 425-432
    4. Mentoring als ein Schlüssel zur Veränderung?
      Carmen Kurbjuhn
      Pages 433-443
    5. Gendertransformationspotenzial von Mentoring: Ansätze zur Organisationsentwicklung und Kulturveränderung
      Dagmar Höppel, Henrik Andersen, Patricia Kielbus
      Pages 445-455
    6. Vision trifft Realität
      Renate Petersen
      Pages 457-473
    7. Mentoring als Personalentwicklungsinstrument in der außeruniversitären Forschung
      Birgit Gaiser, Anke Hübenthal, Heike Koos, Sabine Müller
      Pages 475-488
    8. Reflexion, Transformation und Beharrungsvermögen
      Angelika Hoffer-Pober, Sandra Steinböck
      Pages 489-497
  7. Back Matter
    Pages 499-531
    PDF

About this book

Introduction

Den Kern des Buches bildet die Darstellung der Mentoring-Vielfalt in der Wissenschaft. Hier werden die Inhalte, Ziele und Benefits der einzelnen Programm-Module für die differenzierten Zielgruppen der Mentees, Mentorinnen und Mentoren sowie für die jeweilige Institution erörtert. Darüber hinaus stellt das Buch unterschiedliche Programmformate sowie fachkulturspezifische Besonderheiten vor. Es zeigt Vorzüge und Beachtenswertes bei der Einrichtung regionaler und überregionaler Mentoring-Verbünde auf.

Der Inhalt

Mentoring – Begriff, historische Genese und Grundlagen; Qualität in Mentoring-Programmen; Mentoring-Vielfalt an Hochschulen: Zielgruppen und Ziele; Mentoring als PE/OE-Instrument.

Die Zielgruppen
·        Akteurinnen und Akteure in den Bereichen Personal- und Organisationsentwicklung, Mentoring-Programmkoordination, Wissenschaftsmanagement

·        Forscherinnen und Forscher

Die Herausgeberinnen konzipieren und führen Mentoring-Programme für unterschiedliche Zielgruppen durch: 

·        Dr. Renate Petersen, Universität Duisburg-Essen

·        Mechthild Budde, Universität Duisburg-Essen

·        Pia Brocke, Universität Bielefeld

·        Gitta Doebert, RWTH Aachen

·        Helga Rudack, Ruhr-Universität Bochum

·        Dr. Henrike Wolf, RWTH Aachen.

Keywords

Mentoring Gender-Mainstreaming Diversity-Management Bildungsungleichheit Mentoring-Formate Mentoring-Systeme

Editors and affiliations

  • Renate Petersen
    • 1
  • Mechthild Budde
    • 2
  • Pia Simone Brocke
    • 3
  • Gitta Doebert
    • 4
  • Helga Rudack
    • 5
  • Henrike Wolf
    • 6
  1. 1.Universität Duisburg-EssenDuisburgGermany
  2. 2.Universität Duisburg-EssenDuisburgGermany
  3. 3.Universität BielefeldBielefeldGermany
  4. 4.RWTH AachenAachenGermany
  5. 5.Ruhr-Universität BochumBochumGermany
  6. 6.RWTH Aachen AachenGermany

About the editors

Die Herausgeberinnen konzipieren und führen Mentoring-Programme für unterschiedliche Zielgruppen durch: 

·        Dr. Renate Petersen, Universität Duisburg-Essen

·        Mechthild Budde, Universität Duisburg-Essen

·        Pia Brocke, Universität Bielefeld

·        Gitta Doebert, RWTH Aachen

·        Helga Rudack, Ruhr-Universität Bochum

·        Dr. Henrike Wolf, RWTH Aachen.

Bibliographic information