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Dokumentarische Unterrichtsforschung

  • Barbara Asbrand
  • Matthias Martens

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-VII
  2. Barbara Asbrand, Matthias Martens
    Pages 1-10
  3. Barbara Asbrand, Matthias Martens
    Pages 11-46
  4. Barbara Asbrand, Matthias Martens
    Pages 47-82
  5. Barbara Asbrand, Matthias Martens
    Pages 83-152
  6. Barbara Asbrand, Matthias Martens
    Pages 153-333
  7. Back Matter
    Pages 335-348

About this book

Introduction

Das Lehrbuch zur „Dokumentarischen Unterrichtsforschung“ stellt einen unterrichtstheoretisch fundierten qualitativ-rekonstruktiven Forschungsansatz für die videobasierte Erforschung von Unterricht zur Verfügung. Der Ansatz ist eine Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode für die Analyse von Videografien, die zu Forschungszwecken erhoben wurden. Es wird geklärt, was Unterricht als Forschungsgegenstand ausmacht und welche methodologischen und methodischen Folgerungen sich daraus für die praktische Forschungstätigkeit ergeben. Anhand zahlreicher empirischer Beispiele wird das methodische Vorgehen im Detail erläutert und methodologisch und unterrichtstheoretisch reflektiert.

 

 

Der Inhalt

 

·        Theoretische Grundlagen der Dokumentarischen Methode

·        Einführung in die Analyse von Gesprächen mithilfe der Dokumentarischen Methode

·        Theoretische Grundlagen der dokumentarischen Unterrichtsforschung

·        Umfassende Darstellung des methodischen Vorgehens für die Analyse von Unterrichtsvideografien

·        Glossar: Begriffsinventar der formalen Analyse der Interaktionsorganisation

 

 

Die Zielgruppen

·        Studierende, Lehrende und Wissenschaftler/-innen, die sich forschend mit Unterricht beschäftigen und dabei fachdidaktische oder schulpädagogische Fragestellungen qualitativ empirisch bearbeiten

·        Personen, die als Lehrende in der universitären Methodenausbildung Kenntnisse über die Erforschung von Unterrichtsprozessen vermitteln

 

 

Die Autorin und der Autor

Dr. Barbara Asbrand ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Dr. Matthias Martens ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Keywords

Unterrichtsvideografie Unterrichtstheorie Dokumentarische Methode Unterrichtsforschung Lehr-Lernprozesse Qualitativ-empirische Forschung

Authors and affiliations

  • Barbara Asbrand
    • 1
  • Matthias Martens
    • 2
  1. 1.ErziehungswissenschaftenGoethe-Universität Frankfurt am MainFrankfurt am MainGermany
  2. 2.ErziehungswissenschaftenGoethe-Universität Frankfurt am MainFrankfurt am MainGermany

Bibliographic information