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Schulleitung und Schulentwicklung in Frankreich

Fallstudien an collèges im Großraum Paris

  • Pierre Tulowitzki

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-9
  2. Pierre Tulowitzki
    Pages 11-25
  3. Pierre Tulowitzki
    Pages 26-64
  4. Pierre Tulowitzki
    Pages 65-93
  5. Pierre Tulowitzki
    Pages 94-122
  6. Pierre Tulowitzki
    Pages 123-141
  7. Pierre Tulowitzki
    Pages 142-156
  8. Pierre Tulowitzki
    Pages 157-161
  9. Pierre Tulowitzki
    Pages 162-179
  10. Pierre Tulowitzki
    Pages 180-183
  11. Back Matter
    Pages 184-245

About this book

Introduction

Wie arbeiten Schulleiterinnen und Schulleiter in Frankreich? Welche Herausforderungen erwarten sie im beruflichen Alltag? Wie ist ihr Verhältnis zur Schulentwicklung? Was können wir daraus für unseren Kontext lernen? Diesen Fragen widmet sich Pierre Tulowitzki in seiner Studie. Er untersucht, wie Schulleiterinnen und Schulleiter ihre Arbeitszeit verbringen, wann und wie sie sich Schulentwicklung widmen und welche Phänomene sich in diesem Kontext manifestieren. Grundlage sind Fallstudien an fünf weiterführenden Schulen (collèges) eines Schulbezirks bei Paris.

Keywords

Frankreich Schulentwicklung Schulleitung Shadowing/halbstrukturierte Beobachtung

Authors and affiliations

  • Pierre Tulowitzki
    • 1
  1. 1.Pädagogische Hochschule Zentralschweiz - PHZ ZugZugSwitzerland

Bibliographic information