Monitoring von Motivationskonzepten für den Techniknachwuchs (MoMoTech)

  • acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
Conference proceedings

Part of the acatech Berichtet und Empfiehlt book series (acatechEmpfiehlt)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-6
  2. acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
    Pages 7-8
  3. acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
    Pages 9-11
  4. acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
    Pages 12-18
  5. acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
    Pages 19-31
  6. acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
    Pages 32-91
  7. acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
    Pages 92-99
  8. acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
    Pages 100-103
  9. acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
    Pages 104-110
  10. Back Matter
    Pages 111-116

About these proceedings

Introduction

//No Backcover text for this series//

In Deutschland engagieren sich mittlerweile viele Institutionen, Unternehmen, Vereine, Verbände und einzelne Personen für die Förderung des technisch-naturwissenschaftlichen Nachwuchses, insbesondere im außerschulischen Bereich sind in den vergangenen Jahren zahlreiche Projekte und Programme entstanden. Die Angebote reichen von der Förderung des allgemeinen Technikinteresses über die Talentförderung bis hin zur Suche von Nachwuchskräften für Unternehmen. Doch wie wirksam sind diese vielfältigen Initiativen und Projekte im Hinblick auf ihre angestrebten Ziele? Das Akademieprojekt „MoMoTech“ nimmt sich dieser Frage mit den Methoden der empirischen Sozialforschung an. Neben einer umfassenden Bestandsaufnahme von Modellprojekten zur Technikbildung und Erstellung einer Datenbank (http://www.technik-motivation-entdecken.de) wurden die Träger und Initiatoren solcher Projekte befragt und die Projektbiografien nachgezeichnet. Darüber hinaus wurden 15 ausgewählte Projekte vom „Garagenprojekt“ bis zum großen „Technikevents“ ausgewählt und im Hinblick auf die Wirksamkeit bei den anvisierten Zielgruppen evaluiert. Auf der Basis dieser Ergebnisse leitet die Studie eine Reihe von Erfolgsindikatoren sowie wissenschaftlich fundierte Handlungsempfehlungen ab und gibt einen wichtigen Anstoß für die politische, didaktische und methodische Debatte zur Technikbildung.

Keywords

Evaluationsstudie Modellprojekte Nachwuchsförderung Technikbildung Techniksozialisation

Editors and affiliations

  • acatech — Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
    • 1
    • 2
  1. 1.Geschäftsstelle Residenz MünchenMünchenGermany
  2. 2.HauptstadtbüuroBerlinGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-642-15921-3
  • Copyright Information Springer-Verlag GmbH Berlin Heidelberg 2011
  • Publisher Name Springer, Berlin, Heidelberg
  • eBook Packages Computer Science and Engineering (German Language)
  • Print ISBN 978-3-642-15920-6
  • Online ISBN 978-3-642-15921-3
  • Series Print ISSN 1862-4200
  • About this book