Lernzugänge

Integrative Pädagogik mit benachteiligten Schülern

  • Authors
  • Ulrike Becker

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Introduction

Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse führt dieses Buch kompakt in die Integrationspädagogik ein und verfolgt dabei folgende Fragestellung: Welche Zugangsmöglichkeiten haben Schülerinnen und Schüler mit Beeinträchtigungen im Lernen oder im Verhalten zu unserem Bildungssystem? Diese Schüler werden in der einschlägigen Literatur als „Verlierer“ der Integration bezeichnet. Mit diesem neuartigen Lehrbuch zeigt die Autorin, wie aus einem theoretischen Diskurs innovative Organisationsstrukturen hervorgehen, die Räume für Beziehungsarbeit in Schulen garantieren. Diese werden als Lernzugänge wirksam und stellen somit den Schlüssel zum Gelingen der integrativen Pädagogik mit benachteiligten Schülern dar.

Keywords

ADS Beeinträchtigung Erziehungswissenschaft Integration Integrationspädagogik Integrative Pädagogik Lernbeeinträchtigung Lernbeeinträchtigungen Primarstufe Sonderpädagogik Teilhabe Verhaltensstörung

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-91041-3
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2008
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-531-15836-5
  • Online ISBN 978-3-531-91041-3
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