Strategisches Qualitätsmanagement in der Hochschullehre

Theoriegeleitete Workshops für Lehrende zur Förderung kompetenzorientierter Lehre

  • Immanuel Ulrich

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-1
  2. Immanuel Ulrich
    Pages 29-30
  3. Immanuel Ulrich
    Pages 31-124
  4. Immanuel Ulrich
    Pages 125-288
  5. Immanuel Ulrich
    Pages 289-310
  6. Back Matter
    Pages 6-6

About this book

Introduction

Was ist gute Lehre? Wie kann man Hochschuldozierende wissenschaftlich fundiert weiterbilden? Immanuel Ulrich konzeptionierte eine wissenschaftliche Weiterbildung und erprobte sie in der Praxis: 79 Lehrende mit ihren 3.183 Studierenden aus geistes-, sozial- und naturwissenschaftlichen Fachbereichen der Freien Universität nahmen an der anderthalbjährigen Studie teil. Das Wissen und die Fähigkeiten der Lehrenden stiegen konsistent durch die Intervention. Die so weitergebildeten Dozierenden erhielten bessere Lehrevaluationsergebnisse.

 

Der Inhalt

- Gute Lehre

- Didaktische Qualifikation von Lehrenden

- Weiterbildung von Lehrenden

- Wirksamkeitsmessung in der Hochschuldidaktik

 

Die Zielgruppen

- Dozierende und Studierende der Sozial-, Geistes- und Naturwissenschaften

- Mitarbeitende in der Qualitätssicherung der Hochschulen

 

Der Autor

Dr. Immanuel Ulrich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Interdisziplinären Kolleg Hochschuldidaktik an der Goethe-Universität Frankfurt.

 

Keywords

Didaktische Qualifikation von Lehrenden Gute Lehre Weiterbildung von Lehrenden Wirksamkeitsmessung Hochschuldidaktik

Authors and affiliations

  • Immanuel Ulrich
    • 1
  1. 1.Frankfurt am MainGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-19807-1
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-531-19806-4
  • Online ISBN 978-3-531-19807-1