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© 2012

Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik

  • Marita Kampshoff
  • Claudia Wiepcke
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-1
    PDF

  2. Grundlagen

    1. Front Matter
      Pages 9-9
      PDF
    2. Einleitung: Zur Bedeutung der Geschlechterforschung in der Fachdidaktik
      Marita Kampshoff, Claudia Wiepcke
      Pages 1-8

  3. Grundlagen

    1. Front Matter
      Pages 9-9
      PDF
    2. Grundlagen der Allgemeinen Didaktik und der Fachdidaktiken
      Anne-Elisabeth Roßa, Karl-Heinz Arnold
      Pages 11-23
    3. Schule und Genderforschung
      Hannelore Faulstich-Wieland, Marianne Horstkemper
      Pages 25-38
    4. Feministische- und Geschlechtertheorien
      Paula-Irene Villa
      Pages 39-52

  4. Schulfächer

    1. Front Matter
      Pages 53-53
      PDF
    2. Didaktik der Arbeitslehre und Geschlechterforschung
      Marianne Friese
      Pages 55-68
    3. Grundlagen und Visionen einer genderreflexiven Biologiedidaktik
      Kerstin Palm
      Pages 69-82
    4. Genderforschung in der Chemie- und Physikdidaktik
      Anja Lembens, Ilse Bartosch
      Pages 83-97
    5. Didaktik des Deutschunterrichts: Literaturdidaktik und Geschlechterforschung
      Toni Tholen, Kerstin Stachowiak
      Pages 99-112
    6. Didaktik des Deutschunterrichts: Geschlechterforschung und Schriftsprachdidaktik
      Sigrun Richter
      Pages 113-125
    7. Zur Situation der Geschlechterforschung in der Fachdidaktik Ethik
      Eva Marsal, Takara Dobashi
      Pages 127-140
    8. Geschlechterforschung und Englisch-Literaturdidaktik
      Renate Haas
      Pages 141-154
    9. Geschlechterforschung und Fachdidaktik: Sprachdidaktik Englisch
      Gabriele Linke
      Pages 155-167
    10. Geschlechterforschung und Fachdidaktik Französisch (mit Hinweisen auf Fachdidaktik Spanisch)
      Matthias Grein
      Pages 169-183
    11. Didaktik der Geschichte – Geschlechterkonstruktionen historisch erzählen
      Martin Lücke
      Pages 185-197
    12. Haushaltslehre – Vom Emanzipations- zum Kompetenzdiskurs
      Silke Bartsch, Barbara Methfessel
      Pages 199-212
    13. Gender im naturwissenschaftlichen Unterricht
      Gertraud Benke
      Pages 213-227
    14. Geschlechterforschung und Politikdidaktik
      Christian Boeser
      Pages 229-243
    15. Perspektiven einer geschlechterbewussten Religionsdidaktik
      Rita Burrichter
      Pages 245-257
    16. Genderforschung in der Sachunterrichtsdidaktik
      Astrid Kaiser
      Pages 259-272
    17. Geschlechterforschung und Sportdidaktik
      Petra Gieß-Stüber
      Pages 273-286
    18. Geschlechtergerechte Technikdidaktik
      Anita Thaler, Birgit Hofstätter
      Pages 287-297
    19. Wirtschaftsdidaktik und Geschlechterforschung
      Claudia Wiepcke
      Pages 299-313

  5. Wissenschaftsdisziplinen

    1. Front Matter
      Pages 315-315
      PDF
    2. Genderdimensionen in der Hochschuldidaktik-Forschung
      Sigrid Metz-Göckel
      Pages 317-330
    3. Geschlechtergerechte Informatik-Ausbildung an Universitäten
      Britta Schinzel
      Pages 331-344
    4. Geschlechterorientierte Didaktik in den Ingenieurwissenschaften
      Susanne Ihsen
      Pages 345-356
    5. Geschlechterforschung in der Schulpädagogi
      Martina Walther
      Pages 357-370
    6. Geschlechterforschung, Psychologie und ihre Didaktik
      Gisela Steins
      Pages 371-384

  6. Querschnittsdisziplinen

    1. Front Matter
      Pages 385-385
      PDF
    2. Geschlechtergerechtigkeit im Anfangsunterricht?
      Agi Schründer-Lenzen
      Pages 387-399
    3. Ästhetische Bildung: Differenz und sinnliche Wahrnehmung
      Jeannette Windheuser
      Pages 401-414
    4. Querschnitt – Gender in der Didaktik der Beruflichen Bildung
      Ilona Ebbers
      Pages 415-427
    5. Erwachsenenbildung, Gender und Didaktik
      Anne Schlüter, Babette Berkels
      Pages 429-441
    6. Geschlechtertrennung ja oder nein?!
      Marita Kampshoff
      Pages 443-454
    7. Geschlechterforschung und Gesundheitsförderung: Anforderungen an die Fachdidaktik
      Birgit Babitsch, Ingeborg Jahn
      Pages 455-469
    8. Geschlecht(erforschung) in der Interkulturellen Pädagogik
      Leonie Herwartz-Emden, Wiebke Waburg
      Pages 471-484
    9. Die Kategorie Geschlecht in Umwelt-/Nachhaltigkeitswissenschaften und -bildung
      Sabine Hofmeister
      Pages 485-498
    10. Schulische Mobilitätserziehung aus der Geschlechterperspektive
      Maria Limbourg
      Pages 499-512

About this book

Introduction

Als ein Aspekt von Chancengleichheit ist 'Geschlechtergerechtigkeit' ein Schlüsselbegriff der gegenwärtigen Bildungsdebatte. Die Umsetzung von Geschlechtergerechtigkeit für Mädchen und Jungen innerhalb schulischer Bildungsprozesse kann tatsächlich nur gelingen, wenn die Fachdidaktik Ergebnisse der Geschlechterforschung reflektiert und aufnimmt. Zu den vielfältigen Anforderungen, die an die Fachdidaktiken gestellt werden, tritt die Berücksichtigung der Kategorie 'Geschlecht'. Mit dem Anspruch, eine geschlechtergerechte Bildung in einzelne Fachdidaktiken zu integrieren, leistet das Handbuch eine umfassende Systematisierung und einen ersten Aufschluss der Thematik.

Keywords

Bildungsforschung Erziehungswissenschaft Geschlechtergerechtigkeit Schulpädagogik Unterrichtsforschung

Editors and affiliations

  • Marita Kampshoff
    • 1
  • Claudia Wiepcke
    • 2
  1. 1.Schwäbisch GmündGermany
  2. 2.Fb ErziehungswissenschaftenPH Schwäbisch GmündSchwäbisch-GmündGermany

About the editors

Dr. Marita Kampshoff ist Professorin am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch-Gmünd.

Dr. Claudia Wiepcke ist Professorin für Wirtschaftswissenschaft und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten.

Bibliographic information

  • Book Title Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik
  • Editors Marita Kampshoff
    Claudia Wiepcke
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-18984-0
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Hardcover ISBN 978-3-531-18222-3
  • eBook ISBN 978-3-531-18984-0
  • Edition Number 1
  • Number of Pages XIV, 512
  • Number of Illustrations 0 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Education, general
    Gender Studies
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Reviews

Aus den Rezensionen:

 

“... ist sehr lesenswert, da es eine umfassende Zusammenschau des Standes der Geschlechterforschung in den einzelnen Fachdidaktiken liefert und somit erstmals den diesbezüglichen Forschungsstand in komprimierter Form zur Verfügung stellt ...“ (Nina Blasse, querelles-net/querelles-net.de, Jg. 15, Heft 1, 2014)

Pressestimmen:

"Ein auf alle Fälle sehr empfehlenswerter Band, auf dessen Weiterführung [...] zu hoffen ist." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 3-2013

"[...] wichtiges Anschauungsmaterial und eine umfassende Systematisierung für alle, die an Geschlechtergerechtigkeit interessiert sind." AEP Informationen - Feministische Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, 2-2013

"D[em] Anspruch der Schaffung von Transparenz werden die Herausgeberinnen mehr als gerecht." Politisches Lernen, 1/2-2013