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Die Rede von Bildung

Tradition, Praxis, Geltung - Beobachtungen aus der Distanz

  • Book
  • © 2020

Overview

Authors:
  1. Heinz-Elmar Tenorth

    1. Philosophische Fakultät IV, Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, Germany

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  • Überblick über Tradition und Grenzen der Rede von Bildung
  • Kritik an der dominierenden Gleichzeitigkeit von Emphase und Skepsis
  • Gewinnung von Kriterien der Ordnung eines legitimierbaren Bildungssystems

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Table of contents (28 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XI
    Download chapter PDF

  2. Bildung – kann man darüber noch reden?

    • Heinz-Elmar Tenorth
    Pages 1-27

  3. Bildung in der Moderne – Dimensionen einer Reflexionstradition

    1. Front Matter

      Pages 29-32
      Download chapter PDF

    2. Der Begriff in seiner Geschichte – Bildung, Bildungstrieb, Bildsamkeit

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 33-41

    3. Bildung und die „Bestimmung des Menschen“

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 43-54

    4. „Über die bürgerliche Verbesserung der Weiber“

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 55-65

    5. Die Form der Bildung: Selbstkonstruktion in Wechselwirkung mit der Welt, in der Einheit von Prozess und Produkt

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 67-77

    6. Ermöglichungsformen: Bildungswelten, Bildungsgüter, Bildungskanon

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 79-89

    7. Exkurs: Schulen – das Paradox institutionalisierter Selbstbildung

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 91-95

    8. Wirkungsweise und Wirkungen bildender Selbstkonstruktion – „der Gebildete“

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 97-115

    9. Die soziale Funktion: „Umgang mit Menschen“

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 117-123

    10. ... und die politische: „Bildung der Nation“, Inklusion und Exklusion

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 125-142

    11. Die Rede von Bildung im Ursprung

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 143-153

  4. Die Praxis der Rede von Bildung – Argumente und ihre Spezifikation

    1. Front Matter

      Pages 155-161
      Download chapter PDF

    2. Das anthropologische Argument

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 163-190

    3. Bildungswelten: Die diskursive Konstruktion disjunkter Welten

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 191-221

    4. Versöhnung, Synthese, Selbstbefreiung

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 223-249

    5. Fazit: Reflexionstraditionen von Bildung und die Probleme ihrer Theoretisierung

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 251-258

  5. Bildung in der Erziehungsgesellschaft

    1. Front Matter

      Pages 259-261
      Download chapter PDF

    2. Die Empirie von Bildungsprozessen

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 263-294
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Keywords

About this book

Bildung gehört zu den zentralen Begriffen der öffentlichen Debatte über die wünschenswerten Zukünfte von Individuen und Gesellschaft, über die Praxis des Bildungswesens und über Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit. Gleichzeitig ist der Begriff mit Erwartungen überlastet und seine theoretische Qualität bestenfalls ungeklärt. Zur Prüfung von Status, Funktion und Geltung des Begriffs rekonstruiert der Band zunächst (I) die Tradition des Bildungsdenkens und die seither argumentativ verengte Praxis der Rede von Bildung. Gegen die Dominanz von Emphase, Skepsis und Kritik wird dann (II) demonstriert, dass und wie Bildung im Lebenslauf und im Bildungssystem möglich wird. Abschließend (III) wird kritisch geprüft, ob sich die Rede von Bildung auch als Bildungstheorie ausweisen kann. Redeform und Lebensform von Bildung haben, so das Fazit, zwar lebensweltliche, aber keine theoretische Geltung.

Reviews

“… Es ist eine tiefgründige, theorieschwangere Abhandlung über historisch gewachsene bildungspolitische Schlagworte, den Freiheitsbegriff und eine umfassende Zusammenschau von Gesellschaftsinterpretationen und vielschichtiger Gerechtigkeitsfragen, die den Autor als herausragenden Kenner einer Vielzahl von Diskursen, Positionen und Vordenkern auszeichnet.” (Thomas M. Klotz, in: Politische Studien, Jg. 72, Heft 499, September-Oktober 2021)

Authors and Affiliations

  • Philosophische Fakultät IV, Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Heinz-Elmar Tenorth

About the author

Heinz-Elmar Tenorth ist Professor em. für Historische Erziehungswissenschaft am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin.

Bibliographic Information

  • Book Title: Die Rede von Bildung

  • Book Subtitle: Tradition, Praxis, Geltung - Beobachtungen aus der Distanz

  • Authors: Heinz-Elmar Tenorth

  • Series Title: Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-05669-6

  • Publisher: J.B. Metzler Stuttgart

  • eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-476-05668-9Published: 02 September 2020

  • eBook ISBN: 978-3-476-05669-6Published: 01 September 2020

  • Series ISSN: 2662-5040

  • Series E-ISSN: 2662-5059

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XI, 696

  • Number of Illustrations: 2 b/w illustrations

  • Topics: Philosophy of Education, Education, general

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