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Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIII
  2. Grundlegendes

    1. Front Matter
      Pages 1-1
    2. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 2-24
    3. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 25-44
  3. Arbeitsfelder und Lernbereiche

    1. Front Matter
      Pages 45-45
    2. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 46-80
    3. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 81-123
    4. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 124-158
    5. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 159-193
  4. Ausgewählte Schwerpunkte

    1. Front Matter
      Pages 195-195
    2. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 196-208
    3. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 230-248
    4. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 249-267
    5. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 268-288
  5. Anhang

    1. Front Matter
      Pages 289-289
    2. Eva Neuland, Corinna Peschel
      Pages 290-296

About this book

Introduction

Sprechen, Schreiben, Lesen, kommunikative Kompetenzen - die Einführung vermittelt die wesentlichen Kenntnisse zu allen Bereichen der Sprachdidaktik. Besonderes Augenmerk liegt auf den zentralen Arbeits- und Lernfeldern des Faches: mündlicher und schriftlicher Sprachgebrauch, Reflexion über Sprache sowie Textrezeption. Weitere Schwerpunktthemen sind der Sprachwandel, Standardsprache und Sprachvarietäten, Kommunikation im Unterricht, Mehrsprachigkeit sowie der Umgang mit neuen Medien. Die optimale Begleitung für BA-Studium und Master of Education.

Keywords

Sprachwissenschaft Mehrsprachigkeit Sprachdidaktik Kommunikation Germanistik

Authors and affiliations

  • Eva Neuland
    • 1
  • Corinna Peschel
    • 1
  1. 1.Bergischen Universität WuppertalDeutschland

Bibliographic information