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Private Stiftungen und staatliche Schulen

Schulentwicklung durch nicht-staatliche Förderprogramme?

  • Authors
  • Annette Czerwanski

Part of the Reihe Schule und Gesellschaft book series (SUGES, volume 23)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages N1-9
  2. Annette Czerwanski
    Pages 11-20
  3. Annette Czerwanski
    Pages 47-92
  4. Annette Czerwanski
    Pages 93-104
  5. Annette Czerwanski
    Pages 105-189
  6. Annette Czerwanski
    Pages 190-233
  7. Annette Czerwanski
    Pages 234-266
  8. Annette Czerwanski
    Pages 267-272
  9. Back Matter
    Pages 273-294

About this book

Introduction

Das Buch untersucht die Bedeutung nicht-staatlicher Förderprogramme für Schulen im staatlichen deutschen Schulsystem: von der aktuellen bildungspolitischen Diskussion zur "Schulautonomie" über die erziehungswissenschaftliche Schulentwicklungsdiskussion bis hin zur exemplarischen, empirischen Analyse eines schulischen Förderprogramms.

Keywords

Bildungspolitik Erziehung Erziehungswissenschaft Fallstudie Schulentwicklung Schulsystem Staatliche Schule

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-322-97476-1
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2000
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-8100-2736-8
  • Online ISBN 978-3-322-97476-1
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