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Relationship between hours spent on the Internet and Web 2.0 in Higher Education

  • Ángel Boza CarreñoEmail author
  • Sara Conde Vélez
Open Access
Special Section: Learning Analytics: Intelligent Decision Support Systems for Learning Environments Learning Analytics: Intelligent Decision Support Systems for Learning Environments

Abstract

This article analyses the relationship between the number of hours spent by university students on the Internet and their attitude, training, use, impact and perception of difficulties in Web 2.0 integration, as well as their knowledge and use of Web 2.0 tools in Higher Education. To this end, we used a Likert scale applied to a sample of 403 students from the University of Huelva (UHU), Spain. To test the hypothesis, we conducted a one-way ANOVA with post hoc comparisons. The results obtained partially confirmed the general hypothesis. The greatest differences were found in the factors of impact and use of Web 2.0 tools, whereas the least differences were found in the factors of attitude, training, difficulties and knowledge of Web 2.0 tools.

Keywords

ICTs Internet Web 2.0 training attitude use impact university education 

Relación entre horas dedicadas a internet y web 2.0 en educación universitaria

Resumen

El presente artículo analiza la relación existente entre el número de horas diarias que el alumnado universitario dedica a internet y la actitud, formación, uso, impacto, perceptción de dificultades de la integración de la web 2.0, así como el conocimiento y uso de herramientas de la web 2.0 en educación universitaria. Para ello hemos usado una escala tipo Likert aplicada a una muestra de 403 alumnos de la Universidad de Huelva. Para contrastar la hipótesis realizamos una ANOVA de un factor con comparaciones post hoc. Los resultados obtenidos permiten confirmar parcialmente la hipótesis general. Las diferencias mayores se observan en los factores de impacto y uso de herramientas de la web 2.0, mientras que las diferencias menores se observan en los factores de actitud, formation, dificultades y conocimiento de herramientas de la web 2.0.

Palabras clave

TIC internet web 2.0 formación actitud uso impacto educación universitaria 

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Copyright information

© The Author(s) 2015

Authors and Affiliations

  1. 1.Departamento de Educación, Facultad de Ciencias de la EducaciónUniversidad de HuelvaHuelvaSpain

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