Skip to main content
Log in

Controverses autour de diverses conceptualisations (modélisations) des compétences transversales

  • Viewpoint
  • Published:
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education Aims and scope Submit manuscript

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Références

  • Brown, A.L. et Kane, M.J. (1988, April). Cognitive flexibility in young children: The case for transfer. Paper presented at the annual Meeting of the American Educational Research Association, New Orleans, LA.

    Google Scholar 

  • Fourez, G. (2001a). Interdisciplinarité et îlots de rationalité. Revue canadienne de l’enseignement des sciences, des mathématiques et des technologies, 1(3), 341–348.

    Google Scholar 

  • Fourez, G. (2001b). Réflexions épistémologiques sur les notions de «competence» et de «capacité». Enjeux, 50, 141–146.

    Google Scholar 

  • Keller, E. Fox (1999). Le rôle des métaphores dans les progrès de la biologie (G. Charpy et M. Saint-Upery, trad.). Le Plessis-Robinson (France): Institut Synthelabo pour le progrès de la connaissance.

  • Larochelle, M. et Désautels, J. (2002). l’îlot de rationalité: de quoi s’agit-il? Courrier du Cethes [En ligne], 50, 2–12. Consulté le 28 juin 2005 sur le site Web http://www.fundp.ac.be/cethes/CourrierduCethes/fev2002_l.pdf.

    Google Scholar 

  • Perkins, D. et Salomon, G. (1989). Are cognitive skills context-bound? Educational Researcher, 17, 16–25.

    Article  Google Scholar 

  • Rey, B. (1996). Les compétences transversales en question. Paris: ESF.

    Google Scholar 

  • Schlanger, J.E. (1971). Les métaphores de l’organisme. Paris:. Vrin.

    Google Scholar 

  • Stengers, I. (dir.) (1987). d’une science à l’autre. Des concepts nomades. Paris: Seuil.

    Google Scholar 

  • Stengers, I. et Schlanger, J.E. (1991). Les concepts scientifiques: invention et pouvoir. Paris: Gallimard.

    Google Scholar 

  • Walzer, Michael. (1992). Les deux universalismes. Esprit, no 187, 114–133.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Fourez, G. Controverses autour de diverses conceptualisations (modélisations) des compétences transversales. Can J Sci Math Techn 5, 401–412 (2005). https://doi.org/10.1080/14926150509556668

Download citation

  • Published:

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1080/14926150509556668

Navigation