STEM Education: Exploring Practices Across Education Levels

Abstract

STEM Education across the Learning Continuum: Early Childhood to Senior Secondary presents a comprehensive overview of effective practices of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) education from early childhood to secondary education. This edited volume successfully addresses empirical and theoretical studies in the area of STEM education and sequentially arrange them from the lowest level of education to senior secondary. This volume may be among the first publications that covers research in STEM education in all levels of education. We encourage professional readers, including STEM teachers, stakeholders, educational designers, and researchers, to explore the content and resources of the book.

Résumé

L’ouvrage d’Amy MacDonald, Lena Danaia et Steve Murphy intitulé « STEM Education across the Learning Continuum: Early Childhood to Senior Secondary (L’enseignement des STIM dans tout le continuum de l’apprentissage: De la petite enfance au niveau secondaire de deuxième cycle)» présente un aperçu détaillé des meilleures pratiques applicables à l’enseignement des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM), de la petite enfance au secondaire. L’ouvrage collectif se penche de manière efficace sur les études empiriques et théoriques dans le domaine de l’enseignement des STIM et présente celles-ci l’une après l’autre à partir du niveau d’éducation le plus bas jusqu’au secondaire de deuxième cycle. Cette publication pourrait compter parmi les premières à s’intéresser à la recherche sur l’enseignement des STIM, peu importe le niveau scolaire. Nous invitons les professionnels lecteurs, y compris les enseignants en STIM, les parties concernées, les spécialistes en élaboration de cours et les chercheurs à voir le livre, lorsqu’abordé dans son contexte comme une lecture et une ressource utiles.