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Feldforschung für die künftige Pflegeausbildung

Generalistik: Curriculum auf wissenschaftlicher Basis entwickeln

  • PFLEGEWISSENSCHAFT
  • Published:
Pflegezeitschrift Aims and scope

Zusammenfassung

Mit der Feldforschung wurde im KraniCH-Projekt die empirische Basis für ein generalistisch ausgerichtetes Curriculum gelegt. In 43 Settings der ambulanten und stationären Akut- und Langzeitpflege wurden Pflegende beobachtet und befragt sowie Interviews mit Klienten durchgeführt. Zwei Expertenworkshops mit Pflegefachkräften ergänzten die Ergebnisse. Die Lehrenden erhielten als Co-Forschende einen Einblick in die aktuelle Berufspraxis in den ihnen bekannten aber auch unbekannten Settings. Diese praxisorientierte Vorgehensweise erhöht die Chance, dass das entwickelte Curriculum später von den Lehrenden mit Überzeugung umgesetzt wird.

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Abb. 1
Tab. 1

Literatur

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  • Glasl F. (2013): Konfliktmanagement — Ein Handbuch für Führungskräfte, Beraterinnen und Berater. Haupt, Bern

  • Herrmann D. (2004): Gruppen leiten und Konflikte managen. Landesinstitut für Schule, Soest

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  • Unger H. (2014): Partizipative Forschung — Einführung in die Forschungspraxis. Springer, Wiesbaden

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Authors and Affiliations

  1. http://www.springermedizin.de

    Kordula Schneider, Heidi Kuckeland M.A. (Dipl.-Berufspädagogin) & Myrofora Hatziliadis M.A. (Dipl.-Pädagogin)

Authors
  1. Kordula Schneider
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  2. Heidi Kuckeland M.A.
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  3. Myrofora Hatziliadis M.A.
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Schneider, K., Kuckeland, H. & Hatziliadis, M. Generalistik: Curriculum auf wissenschaftlicher Basis entwickeln. Pflegez 71, 56–59 (2018). https://doi.org/10.1007/s41906-018-0815-z

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