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Lehren als stetiger Entwicklungsprozess

Der Einflussfaktor Lehrperson in der pflegepädagogischen Bildung

  • PFLEGEPÄDAGOGIK
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Pflegezeitschrift Aims and scope

Zusammenfassung

Lehrende sind im Lehr-Lernarrangement eine bedeutende Unterrichtsbedingung, da sie einen prominenten Einfluss auf die Unterrichtsqualität haben. Sie benötigen vielfältiges Wissen und umfangreiche Kompetenzen. Letztendlich ist eine Kompetenzentwicklung im Lehrberuf nie abgeschlossen. Lehrer zu sein und zu werden ist eine Entwicklungsaufgabe.

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Abb. 1:

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Jörg Schmal, stud. Angewandte Gesundheitswissenschaften M.A., Pflegepädagoge B.A., Gesundheits- und Krankenpfleger, Autor

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Schmal, J. Der Einflussfaktor Lehrperson in der pflegepädagogischen Bildung. Pflegez 70, 43–45 (2017). https://doi.org/10.1007/s41906-017-0207-9

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