Sociaal Bestek

, Volume 79, Issue 5, pp 29–31 | Cite as

Mismatch tussen onderwijs en arbeidsmarkt: Feit of fictie?

  • Sofie Cabus
  • Melline Somers
arbeidsmarkt
  • 19 Downloads

Samenvatting

Mismatch tussen onderwijs en arbeidsmarkt betekent meestal een slechte aansluiting tussen het gevolgde onderwijs door de werknemer en het gevraagde onderwijs door de werkgever. Landelijke cijfers hierover ontbreken echter. Is mismatch in Nederland feit of fictie?

Referenties

  1. Blanchard, O. J., Diamond, P., Hall, R. E., en Yellen, J. (1989). The beveridge curve. Brookings papers on economic activity, 1989(1), 1-76.Google Scholar
  2. Cabus, S.J. (2015). Do Nurses React to Interindustry Wage Differentials? In: Contemporary Education Issues from an Economic Perspective, Leuven University Press: Leuven, pp.125.Google Scholar
  3. Cabus, S.J. en Haelermans, C. (2017). Work or Schooling? On The Return to Gaining in-School Work Experiences. British Journal of Industrial Relations, 55(1), 34-57.Google Scholar
  4. Cabus, S.J., van Klaveren, C. en Cornelisz, I. (2017) Is Job Turnover the Answer to Recession? Evidence from the Netherlands. TIER working paper 17/02.Google Scholar
  5. Cabus, S.J. en Somers, M.A. (2017). Mismatch between education and the labour market in the Netherlands: is it a reality or a myth? The employers’ perspective. Studies in Higher Education, DOI: 10.1080/03075079.2017.1284195.Google Scholar
  6. Groot, W., en Maasen van den Brink, H.M. (2000). Overeducation in the labor market: a meta-analysis. Economics of education review, 19(2), 149–158.Google Scholar
  7. Lazear, E.P. (2009). Firm-specific human capital: a skill-weights approach. Journal of Political Economy, 117(5), 914-940.Google Scholar
  8. Mazrekaj, D. en Cabus, S.J. (2017). Returns to Education in the Netherlands. TIER Maastricht University en KULeuven working paper (Mimeo).Google Scholar
  9. Platform31 (2017a). Robotisering en automatisering in het bankwezen, Den Haag.Google Scholar
  10. Platform31 (2017b). Robotisering en automatisering in de metaalsector: betekenis voor werk en onderwijs, Den Haag.Google Scholar
  11. Platform31 (2016a). Robotisering en automatisering (eHealth) in de ambulante zorg, Den Haag.Google Scholar
  12. Platform31 (2016b). Robotisering en automatisering: gevolgen voor werk en opleiding binnen de gemeentelijke organisatie. Den Haag.Google Scholar
  13. Ponds, R., Marlet, G., van Woerkens, C., en Garretsen, H. (2016). Taxi drivers with a PhD: trickle down or crowding-out for lower educated workers in Dutch cities? Cambridge Journals of Regions,Economy and Society, 9(2), 405-422.Google Scholar
  14. ROA (2016). Schoolverlaters tussen Onderwijs en Arbeidsmarkt 2015. ROA-R-2016/2, Maastricht University.Google Scholar
  15. Somers, M.A. en Cabus, S.J. (2017). Werknemers beter toegerust voor de eisen van het werk. Economische Statische Berichten, 102(4749), 205-207.Google Scholar
  16. Tomini, F. en Cabus, S.J. Matching of Human Capital to Jobs in Times of Crisis: An analysis of Employers’ Strategies in the Netherlands. TIER Working Paper (Mimeo).Google Scholar

Copyright information

© Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Media B.V. 2017

Authors and Affiliations

  • Sofie Cabus
    • 1
  • Melline Somers
    • 1
  1. 1.

Personalised recommendations