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Erziehungsgrundsätze, die wirken

Die Kompetenz der Eltern ist von zentraler Bedeutung

  • Fortbildung
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Pädiatrie Aims and scope

Es existiert eine nahezu unüberschaubare Sammlung an Erziehungsstrategien für Familien. Alle versprechen sie Erfolg. Welche der verschiedenen Handlungsstrategien funktioniert wirklich? Eine Metaanalyse Tausender Primärstudien ergibt: Die Wirksamkeit einer Methode hängt immer von den Menschen ab.

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Abb. 1:
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Abb. 6:

Literatur

  1. Hattie J. Lernen sichtbar machen. Schneider-Verlag, Baltmannsweiler 2013

  2. Zierer K. Hattie für gestresste Lehrer. Schneider-Verlag, Baltmannsweiler 2014

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  4. Klieme E et al. Ganztagsschule: Entwicklung und Wirkung. Frankfurt a.M., DIPF 2010

  5. Zierer K. Lernen 4.0. Pädagogik vor Technik. Schneider-Verlag, Baltmannsweiler 2017

  6. Ward AF et al. Brain drain: The mere presence of one‘s own smartphone reduces available cognitive capacity. JACR 2017;2(2):140–54

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  7. Hart B und Risley TR. The Early Catastrophe: The 30 Million Word Gap by Age 3. American Educator 2003;27(1):4–9

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Zierer, K. Die Kompetenz der Eltern ist von zentraler Bedeutung. Pädiatrie 30, 38–42 (2018). https://doi.org/10.1007/s15014-018-1343-4

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