Skip to main content
Log in

Simulation haute-fidélité et sentiment d’efficacité personnelle. Application à l’évaluation d’un programme de formation à la réanimation du nouveau-né en salle de naissance

High-fidelity simulation and self-efficacy. Application to assessment of a training program for newborn resuscitation in the delivery room

  • Article Original / Original Article
  • Published:
Revue de médecine périnatale

Résumé

L’étude évalue l’évolution du sentiment d’efficacité personnelle (SEP) de 195 participants à un programme de formation à la réanimation du nouveau-né en salle de naissance sur site en équipes pluriprofessionnelles, utilisant la simulation haute-fidélité. La participation aux sessions impacte très fortement le SEP des professionnels. Cette évolution positive et pérenne à quatre mois, effective quelle que soit la profession des participants, pourrait contribuer à améliorer les pratiques des professionnels confrontés aux situations de réanimation en salle de naissance.

Abstract

This study assesses the evolution of self-efficacy perception of 195 participants in a training program for newborn resuscitation in the delivery room, performed in situ by multi-professional teams, and using high-fidelity simulation. Participation to the program was shown to strongly improve professionals’ self-efficacy perception. This positive effect does not depend on the profession of the participants and remains after 4 months. Participation to such training programs could help improve the practices of professionals in newborn resuscitation situations in the delivery room in the future.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Références

  1. Cook DA, Hatala R, Brydges R, et al (2011) Technology-enhanced simulation for health professions education: a systematic review and meta-analysis. JAMA 306:978–88

    CAS  PubMed  Google Scholar 

  2. Bandura A (1997) Self-efficacy: the exercice of control. WH Freeman & Cie, New York

    Google Scholar 

  3. Maibach EW, Schieber RA, Caroll MF (1996) Self-efficacy in pediatric resuscitation: implication for education and performance. Pediatrics 97:94–9

    CAS  PubMed  Google Scholar 

  4. Turner N, Lukkassen I, Bakker N, et al (2009) The effect of the APLS-course on self-efficacy and its relationship to behavioural decisions in paediatric resuscitation. Resuscitation 80:913–8

    Article  PubMed  Google Scholar 

  5. Kirkpatrick D, Kirkpatrick J (2006) Evaluating training programs. The four levels (4e éd.). Berret-Koehler publishers, San Francisco

    Google Scholar 

  6. Leigh GT (2008) High-fidelity patient simulation and nursing students’ self-efficacy: a review of the literature. Int J Nurs Educ Scholarsh 5:1–17

    Google Scholar 

  7. Turner N, Dierselhuis M, Draaisma J, et al (2007) The effect of the advanced paediatric life support course on perceived self-efficacy and use of resuscitation skills. Resuscitation 73:430–6

    Article  PubMed  Google Scholar 

  8. Programme national pour la sécurité des patients — février 2013 — DGOS-DGS-HAS. Disponible en ligne: (site consulté le 22 juillet 2013) http://www.sante.gouv.fr/IMG/pdf/programme_national_pour_la_securite_des_patients_2013-2017-2.pdf

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to C. Durand.

Additional information

D’après la communication orale « Simulation haute-fidélité et sentiment d’efficacité personnelle. Application à l’évaluation d’un programme de formation à la réanimation du nouveau-né en salle de naissance » primée aux Journées de la Société française de médecine périnatale, Monaco, 2013.

About this article

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this article

Durand, C., Abraham, L., Secheresse, T. et al. Simulation haute-fidélité et sentiment d’efficacité personnelle. Application à l’évaluation d’un programme de formation à la réanimation du nouveau-né en salle de naissance. Rev. med. perinat. 6, 134–143 (2014). https://doi.org/10.1007/s12611-014-0286-4

Download citation

  • Received:

  • Accepted:

  • Published:

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/s12611-014-0286-4

Mots clés

Keywords

Navigation