Van participeren kun je leren

Abstract

Interventions aimed at improving children’s lifestyles often have disappointing outcomes. A possible explanation is that children are rarely involved in designing such interventions. This paper presents two examples of participatory research in close collaboration with children themselves. As children are experts of their own lives, we experienced that working with children as co-researchers enhanced our understanding of how to develop more attractive and sustainable, and thus effective, lifestyle interventions.

Samenvatting

Interventies die de leefstijl van kinderen moeten verbeteren hebben vaak teleurstellende resultaten. Een mogelijke verklaring is dat kinderen slechts zelden worden betrokken bij het ontwikkelen van deze interventies. Dit artikel belicht twee praktijkvoorbeelden van participatief onderzoek dat is uitgevoerd in nauwe samenwerking met de kinderen zelf. Omdat kinderen de experts zijn van hun eigen leefwereld, zien we dat de samenwerking met kinderen als mede-onderzoeker helpt bij het ontwikkelen van aantrekkelijkere, duurzamere, en daardoor effectievere leefstijlinterventies.