Resumen
Informatie over het PAOG-cursusaanbod in 2010 is te raadplegen via de website van de NVMO (www.nvmo.nl) en op de volgende websites:
Avoid common mistakes on your manuscript.
1 Cursussen
1.1 PAOG
Informatie over het PAOG-cursusaanbod in 2010 is te raadplegen via de website van de NVMO (www.nvmo.nl) en op de volgende websites:
-
Wenckebach Instituut (UMCG): www.wenckebachinstituut.nl
-
Boerhaave Commissie (LUMC): www.boerhaavenet.nl
-
Nicolaes Tulip Instituut (AMC): www.amc.nl/congressen
-
Erasmus MC – Het Congresbureau: www.hetcongresbureau.nl
-
VU medisch centrum: www.paog.info
-
PAOG Heyendael (UMC St Radboud): www.paogheyendael.nl
2 PAOH (Julius Centrum UMC Utrecht)
Informatie over het PAOH-cursusaanbod in 2010 is te raadplegen via de website www.paoh.nl
3 Congressen en symposia
Op het gebied van onderwijs vinden regelmatig symposia en congressen plaats. Hieronder een overzicht van interessante bijeenkomsten die binnenkort plaatsvinden:
4 AAMC
5–10 november 2010 (Washington,USA) Informatie over het jaarlijkse congres van de ‘Association for American Medical Colleges’ (AAMC): http://www.aamc.org/meet-ings/future:htm
5 SHE
10 november 2010, 12 januari 2011, 14 april 2011 en 28 september 2011
Vierdaagse cursus Onderzoek van Medisch Onderwijs met als start de preconference workshop van het NVMO Congres van 10 novemer 2010. Informatie ‘School of Health Professions Education’ (SHE): http://www.she.unimaas.nl
6 TUFH
13–17 november 2010 (Kathmandu, Nepal) Informatie over het jaarlijkse congres van ‘the Network: Towards Unity for Health’ (TUFH): http://www.the-networktufh.org
7 APMEC
26–30 januari 2011 (Singapore)
Informatie over het 8e ‘Asia Pacific Medical Education Conference’ (APMEC), met als thema ‘continuum of medical education: from undergraduate learning tot professional practice: trends, issues, priorities, and strategies (tips): http://medicine.nus.edu.sg/meu/apmec8/
8 AMEA
23–26 maart 2011 (Kuala Lumpur, Maleisië)
Informatie over het 6e congres van ‘the Association of the Asian Medical Association’, met als thema ‘trends in medical education’: http://www.amea2011.imu.edu.my
9 SHE
10, 24 en 25 mei 2011 (Maastricht)
Driedaagse cursus Toetsing van medische competenties. Informatie ‘School of Health Professions Education’ (SHE): http://www.she.unimaas.nl
10 AMEE
27–31 augustus 2011 (Wenen, Oostenrijk)
Informatie over het jaarlijkse congres van de ‘Association for Medical Education’: http://www.amee.org
11 AAMC
4–9 november 2011 (Denver, USA)
Informatie over het jaarlijkse congres van de ‘Association for American Medical Colleges (AAMC): http://www.aamc.org
12 NVMO-bijeenkomsten 2010–2012
12.1 NVMO Congres
11–12 november 2010 (Egmond aan Zee)
Informatie over het 20e NVMO Congres: http://www.nvmo.nl
13 NVMO Congres
17–18 november 2011 (Egmond aan Zee)
Informatie over het 21e NVMO-congres: http://www.nvmo.nl
14 NVMO Congres
15–16 november 2012 (Egmond aan Zee)
Informatie over het 22e NVMO-congres: http://www.nvmo.nl
15 NVMO-promovendinetwerk
29-april 2011 (Utrecht) – voorlopige datum
Informatie over het promovendinetwerk: http://www.nvmo.nl
16 NVMO-PMO bijeenkomsten 2010–2011
16.1 Doelstelling
De NVMO-werkgroep Praktijk van het Medisch Onderwijs (PMO) stelt zich primair ten doel om de uitwisseling van kennis en ervaring tussen medewerkers in het praktisch medisch onderwijs aan de verschillende medische opleidingen te bevorderen. Afgeleid hiervan wordt beoogd om de discussie over ontwikkelingen en plannen met betrekking tot het praktisch medisch onderwijs aan de medische faculteiten te bevorderen en zo nodig adviezen te formuleren. Deze werkgroep is géén expertisegroep; het gaat niet zozeer om het samenbrengen en ontwikkelen van expertise, maar om het uitwisselen van expertise.
Coördinatie
De coördinatie van de activiteiten van de werkgroep ligt in handen van Monica van de Ridder (m.van.de.ridder@asz.nl), Albert Schweitzer ziekenhuis (ASz) en Maarten Verwijnen (m.verwijnen@sk.unimaas.nl), Universiteit Maastricht (UM).
11–12 november 2010 – tijdens NVMO Congres Onderwerp: Onderwijs in de fysische diagnostiek, rituele handeling of Evidence Based Medicine?
Spreker: Anneloes Huijgens, student geneeskunde (FHML-UM), Rob Dijcks, docent vaardigheidsonderwijs (Skillslab FHML-UM).
Wanneer en hoe leren we studenten over de betrouwbaarheid en validiteit van de fysische diagnostiek. Deze vragen worden besproken aan de hand van ervaringen in het vaardigheidsonderwijs in Maastricht.
19 januari 2011; 14.00–17.00 uur – zaal 6 conferentiecentrum AZU UMCU
Onderwerp: Het beoordelen van coassistenten.
Sprekers: Prof. dr. Lambert Schuwirth (FHML-UM) en een clinicus (nader aan te kondigen).
Wat is belangrijk bij het beoordelen van coasisstenten? Hoe wordt omgegaan met het geven van onvoldoendes voor co-schappen, en wat heeft dat voor consequenties? Welke tips zijn er voor het geven van een eind - oordeel in de dagelijkse praktijk?
22 maart 2011; 14.00–17.00 uur – Maliebaanzaal UMCU
Onderwerp: De opleider als rolmodel. Sprekers: Prof. dr. Rein Zwierstra (UMC Groningen) en dr. Rob Oostenbroek, Opleider Chirurgie (ASz Dordrecht).
Wat is een rolmodel? Hoe kan een opleider rolmodel zijn voor de assistenten? Op welke punten zien assistenten opleiders als een rolmodel.
18 mei 2011; 14.00–17.00 uur – Maliebaanzaal UMCU
Onderwerp: Critically Appraised Topic (CAT).
Spreker: nader aan te kondigen.
Wat is een CAT? Wat zijn tips voor het houden en beoordelen van CAT’s in de dagelijkse praktijk? Wat zijn de ervaringen uit de dagelijkse praktijk van zowel de assistenten als de opleidingsgroepen?
Author information
Authors and Affiliations
Consortia
Rights and permissions
Open Access This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0), which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author(s) and source are credited.
About this article
Cite this article
Bohn Stafleu van Loghum. Cursussen, congressen en symposia. TS MEDISCH ONDERWIJS 29, 318–320 (2010). https://doi.org/10.1007/s12507-010-0100-7
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s12507-010-0100-7