Skip to main content
Log in

In Zeiten multipler Krisen: Wie sehen Jugendliche ihre Zukunft?

Ergebnisse einer quantitativen Jugendbefragung

In Times of Multiple Crises: How Do Young People See Their Future?

Results of a Quantitative Youth Survey

  • Einblick
  • Published:
Sozial Extra Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Bei einer Befragung von 2845 Jugendlichen in Jugendzentren und Schulen des Landkreises München zeigte sich, dass die Hälfte der Befragten angibt, Angst vor der Zukunft zu haben, wobei deutliche Altersunterschiede erkennbar sind. Während bei den unter 16-Jährigen knapp 40 % von Ängsten berichten, sind es bei den 16- bis 27-Jährigen knapp 60 %. Die jugendphasentypischen Angstauslöser bezüglich der zukünftigen Lebensgestaltung werden durch die aktuell dominanten Themen Krieg und Flucht sowie Umwelt‑, Klima- und Tierschutz erweitert.

Abstract

A survey of 2845 young people in youth centers and schools in the district of Munich revealed that half of the respondents said they were afraid of the future, with clear age differences. While just under 40% of under 16-year-olds reported fears, the figure for 16 to 27-year-olds was just under 60%. The fear triggers typical of the youth phase with regard to the future shape of life are expanded by the currently dominant topics of war and flight as well as environmental, climate and animal protection.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Abb. 1
Abb. 2
Abb. 3
Abb. 4
Abb. 5

Literatur

  • Andresen, S., Heyer, L., Lips, A., Rusack, T., Schröer, W., Thomas, S., et al. (2020). „Die Corona-Pandemie hat mir wertvolle Zeit genommen“ – Jugendalltag 2020. https://hilpub.uni-hildesheim.de/bitstreams/d9515680-fac1-4cdf-90cc-ec41791560f6/download

  • Andresen, S., Heyer, L., Lips, A., Rusack, T., Schröer, W., Thomas, S., et al. (2021). Das Leben von jungen Menschen in der Corona-Pandemie. Erfahrungen, Sorgen, Bedarfe. Gütersloh: Bertelsmann.

    Google Scholar 

  • Andresen, S., Lips, A., Rusack, T., Schröer, W., Thomas, S., & Wilmes, J. (2022). Verpasst? Verschoben? Verunsichert? Junge Menschen gestalten ihre Jugend in der Pandemie. Erste Ergebnisse der JuCo III-Studie – Erfahrungen junger Menschen während der Corona-Pandemie im Winter 2021. Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim.

    Google Scholar 

  • Andresen, S., Lips, A., Möller, R., Özdemir, E., Schröer, W., Thomas, S., et al. (2023). JuCo IV – Der Einfluss der Corona-Pandemie auf das Wohlbefinden junger Menschen. Trends und anhaltende Auswirkungen. https://hilpub.uni-hildesheim.de/bitstreams/bd4f68ee-1af3-4b1a-a4fe-6a12e3fed5cd/download. Zugegriffen: 22. Sept. 2023.

  • DER SPIEGEL (2022). Zahl der Kirchenaustritte in Bayern nimmt drastisch zu. https://www.spiegel.de/panorama/gesellschaft/bayern-nach-missbrauchsgutachten-explodiert-zahl-der-kirchenaustritte-a-894a940a-2721-4c82-ab8a-3c259c9ae278. Zugegriffen: 20. Febr. 2022.

  • Deutsch-Französisches Jugendwerk (2022). Zurück in die Zukunft: Erwartungen junger Menschen in Deutschland und Frankreich. Jugendstudie am Vorabend von „60-Jahre-Élysée-Vertrag“. https://www.dfjw.org/sites/default/files/media/jugendstudie-zuruck-in-die-zukunft.pdf. Zugegriffen: 15. Jan. 2024.

  • Eckert, T., & Gniewosz, B. (2016). Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer.

    Google Scholar 

  • Eichinger, M., Andreas, M., Hoeppe, A., Nisius, K., & Rink, K. (2023). Kinder- und Jugendgesundheit in der Klimakrise. Monatsschrift Kinderheilkunde, 171(2), 114–123.

    Article  Google Scholar 

  • Frey, D., & Bürgle, N. (2020). Die zentrale Frage für 2020 lautet für uns: Wie erreichen wir, dass ein lebenswertes Leben für alle zur handlungsleitenden Maxime der Weltgemeinschaft wird? In R. Rodenstock & N. Sevsay-Tegethoff (Hrsg.), Der Zukunftsnavigator. Freiburg: Haufe-Lexware. 1. Auflage, 2019.

    Google Scholar 

  • Hurrelmann, K., & Albrecht, E. (2022). In Krisen konstruktiv. Schüler. Wissen für Lehrer, 2022(1), 70–73.

    Google Scholar 

  • Kerbl, R. (2022). Klimawandel – die Ängste der Jungen. Monatsschrift Kinderheilkunde, 170(7), 579–580.

    Article  Google Scholar 

  • Kreisjugendring München-Land (2022). Stimme der Jugend. Dein Leben! Deine Zukunft! Deine Stimme! https://stimmederjugend.de/umfragen/jb22/. Zugegriffen: 7. Juli 2023.

  • Pröhl, C. (2022). Von Skepsis bis zu Verschwörungsneigung. Laut einer Studie vertrauen viele Jugendliche in Deutschland Medien kaum und öffentlichen Einrichtungen nur bedingt. Jugend Medien Schutz-Report, 45(5), 6.

    Article  Google Scholar 

  • Rauschenbach, T., Leu, H. R., Lingenauber, S., Mack, W., Schilling, M., Schneider, K., et al. (2004). Non-formale und informelle Bildung im Kindes- und Jugendalter. Konzeptionelle Grundlagen für einen nationalen Bildungsbericht. Bildungsreform. 6. https://d-nb.info/971374708/34. Zugegriffen: 15. Jan. 2024.

  • Schnetzer, S., & Hurrelmann, K. (2022). Trendstudie: Jugend in Deutschland. Die Wohlstandsjahre sind vorbei: Psyche, Finanzen, Verzicht. https://simon-schnetzer.com/jugend-in-deutschland-trendstudie-winter-2022-2023/. Zugegriffen: 15. Juni 2023.

  • Schramkowski, B. (2021). Klimakrise und intergenerationale Ungleichheiten – Ökologische Gewalt als Kindeswohlgefährdung? Forum sozial, (3), 35–39.

  • Statistisches Bundesamt (2022). Tiefststand bei Eheschließungen und Hoch bei Geburten im Jahr 2021. https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2022/04/PD22_181_126.html. Zugegriffen: 20. Jan. 2022.

  • Thole, W., & Hölich, D. (2008). „Freizeit“ und „Kultur“ als Bildungsorte – Kompetenzerwerb über non-formale und informelle Praxen von Kindern und Jugendlichen. In C. Rohlfs, M. Harring & C. Palentien (Hrsg.), Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen (1. Aufl. S. 69–93). Wiesbaden: Verl. für Sozialwissenschaften.

    Google Scholar 

  • Tooze, A. (2022). Krisenzeiten: Kawumm! DIE ZEIT, 29. (v. 15. Juli 2022). https://www.zeit.de/2022/29/krisenzeiten-krieg-ukraine-oel-polykrise. Zugegriffen: 10. Jan. 2024.

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Sabeth Eppinger.

Additional information

Hinweis des Verlags

Der Verlag bleibt in Hinblick auf geografische Zuordnungen und Gebietsbezeichnungen in veröffentlichten Karten und Institutsadressen neutral.

Rights and permissions

Springer Nature oder sein Lizenzgeber (z.B. eine Gesellschaft oder ein*e andere*r Vertragspartner*in) hält die ausschließlichen Nutzungsrechte an diesem Artikel kraft eines Verlagsvertrags mit dem/den Autor*in(nen) oder anderen Rechteinhaber*in(nen); die Selbstarchivierung der akzeptierten Manuskriptversion dieses Artikels durch Autor*in(nen) unterliegt ausschließlich den Bedingungen dieses Verlagsvertrags und dem geltenden Recht.

Reprints and permissions

About this article

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this article

Eppinger, S., Warmuth, M., Schreiber, M. et al. In Zeiten multipler Krisen: Wie sehen Jugendliche ihre Zukunft?. Sozial Extra (2024). https://doi.org/10.1007/s12054-024-00672-1

Download citation

  • Accepted:

  • Published:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/s12054-024-00672-1

Schlüsselwörter

Keywords

Navigation